案例分析。
一、案例一。
1、该员工属于“材”型员工；
2、管理方式适合“教练式”，高指导及高支持；
3、张林本身对工作热情很高，且在原来的生产线是个多能工，说明其本身对工作的态度及自身能力是没有问题的，缺少的是现在生产线的相关技能知识，故需要对其进行高指导高支持，必要时进行相关的专项培训，帮助其尽快胜任现有工作。
二、案例二。
1、该员工属于“才”型员工；
2、管理方式适合“支持式”，高支持及低指导；
3、马师傅本身技术方面已经没有什么问题，只是因为评优问题导致有些情绪。因为马师傅带过很多员工，可以在闲聊时向马师傅请教新员工培训方面的问题，调动起积极性，强调新人培训工作的重要性，然后在合适时机将新员工培训工作交给他，向其询问有无需要支持的地方，并与其共同制定新员工的培训计划，内容不但涉及技能知识，也要涉及规章制度及企业文化的学习，使马师傅心态更加积极，也使新员工得到正常学习。
三、案例三。
1、该员工属于“裁”型员工；
2、管理方式适合“指导式”，高支持及高指导；
3、小罗常违反劳动纪律，而且已经影响到了工作产量，对其要在沟通的基础上，对其具体工作要多进行多指导，多要求，指令要明确细致，督促其形成一个好的工作习惯。
四、案例四。
1、该员工属于“才”型员工；
2、管理方式属于“授权式”，低指导及低支持；
3、张林的业务能力及其与人的沟通能力都已经没有什么问题，现在在与其沟通后可将5s改善工作逐步授权其实施，并对其进行多观察，根据情况来决定对其授权的大小与幅度。
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