宣城市旌德县旌阳镇第一小学：吴雯洁。
1、如何做一名优秀的体育教师？2、如何看课评课？
3、好的小学体育课有哪些特征？4、怎样上好一节小学体育课？5、如何提高小学体育教学质量？6、如何改进创新体育器材？
7、小学体育教学设计应从哪些方面入手？8、青少年最易接受的素质教育方式是什么？9、如何强化锻炼体育教学功底？10、体育游戏与拓展训练有何异同？
问题一：如何做一名优秀的体育教师？
我觉得做一名优秀的体育教师应该从以下几方面入手：一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长明晰指向共同的责任与义务。二、激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。
三、以学生发展为中心，帮助学生体会体育与健康学习。四、关注地区差异，保证每一位学生受益。
我们去合肥市莲花小学观摩了两节体育课，两个老师，两种截然。
不同的风格。第一位孙老师，在课上把学生带入了一个充满军事意味的情境里，孩子们在老师设置的各种障碍里，快乐的做着运动，没有什么大的教学目标，没有什么高难度的肢体动作，只要完成任务就是最棒的小战士。面对这样的一节体育课，这样的一个充满活力的体育老师，我想所有的学生都会喜欢，这样的老师在大家的心目中肯定是非常优秀的。
第二位王老师，教学基本功非常扎实，在一节课的时间里教会了学生迎面接力跑中相对较难的立棒，但她不是采用传统的教与学，而是让孩子们在游戏中体会，给予适时的鼓励和指导，这样的学法，孩子们乐于接受，教学效果也是相当的好，这样的老师在大家u的眼中无疑也是很优秀的。
我认为做一名优秀的体育教师，不光在理论知识要扎实，更要在实际的教学中灵活多变，充分考虑到学生的生理和心理感受，了解学生需要什么，喜欢上什么样的体育课，可以在课堂上学到多少，真正爱上体育，这样才不愧为一名优秀的体育老师。
问题二：如何看课评课？
作为一线教师，从一节课中看出授课教师的理念、智慧、技巧，比对出自己的成功与不足，借以明晰以后的提升方向，从而不断强化驾驭课堂的能力是看、评课的主要目的。
看课时，要关注授课教师的教学是否能够坚持“健康第一”的指导思想来育体育人。在体育课上，教师是主导，学生是主体，教师是课堂教学的设计者和实施者，主导不是主宰和控制，而是指在课堂教。
学中做良好学习环境的营造者，学生主动学习的引导者、促进者和学生发展的启迪者，促使学生有一种轻松、愉快、幸福的学习体验。在看课评课时要关注课堂常规，关注教育，意志与兴趣爱好，关注弱势群体。还要看五个对接：
一是指学情、校情、师情与教学过程对接；二是指组织教学规律和学生身心发育规律相对接；三是指学习目标预设与达成直接的对接；四是指身体练习载体与情感、社会适应层面的对接；五是场地器材与创新教材、教法、学法的对接。
在我们看完合肥市莲花小学的两节观摩课后，下午集中在一起对两节课进行了评课。在评课的过程中，大家根据看课评课的标准，对这两节课表达了各自的看法和提出的建议，从各位老师的评议中，我深知一堂体育课的评价应该从哪些方面入手：如活动部分、教学部分、放松部分，从教师的语言、示范动作，从完成目标上。
在今后的体育课观摩中，应把看、评课很好地结合起来，才能吸收经验，提高自身。
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