2013安徽高考化学试卷分析。
城关中学邓华德。
万众瞩目的2013安徽高考已落下帷幕，通过对高考理综化学试卷的认真研读分析，可以看出试卷的整体设计注重将“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三个方面的课程目标有机整合在真实的问题中，以高中化学中的主干知识、核心知识为载体，在注重对学科素养和重要方法考查的同时，突出了信息处理能力、图像分析能力、以及综合运用知识的能力，紧扣《考试说明》的要求。，以能力和科学素养立意，呈现新课程特色，突出化学学科能力考查。试卷在题型、题量、难度等方面保持了一定的连续性。
试题突出原创，题型比较新颖。试题的设计与考查兼顾平稳与创新，没有出现学生害怕的怪题与难题 ,考生下手容易，但对审题细节要求高。题型设计上做到了创新，试题结构体现了稳中有变、推陈出新的特点。
试题难度适中，具有较高的效度、信度、区分度。
一、试卷结构分析。
化学试题稳中求新，凸显能力立意，充分体现了新课程的理念。试卷重视对化学基础知识的考查，同时兼顾能力考查，不刻意照顾覆盖面。题目坚持考查中学化学核心知识，试卷结构合理、难易适中，落实了《考试说明》的要求，有利于中学教学的开展，有利于实施素质教育。
化学试题在素材的选取、情境的创设和设问方式上，密切联系实际，紧扣化学发展的最前沿，保证了试题的新颖性。如高效催化剂、热激活电池、新型涂料固化剂、稀土二氧化铈、污水处理等，展现出化学与科学、技术、社会和环境的和谐关系。一方面试题新颖，给学生积极健康地引导和认知化学，另一方面，相对陌生的情境也是对所有学生的一种公平。
二、试题特点分析。
1、坚持考查化学主干知识。
全卷涵盖了元素化合物知识、有机化学、物质结构、化学原理等核心知识。全卷不强调知识的覆盖面，但是也并不回避化学热点知识，例如氧化还原反应、原电池原理、离子共存、平衡移动、电离平衡等年年必考内容。着重考查考生对基础知识的理解、掌握程度与简单应用能力。
非选择题多以一个综合性问题的解决为线索，把综合问题分解成若干小问题，考查考生获取信息、运用已学化学基本知识、基本技能来分析、解答问题的能力。如第25题以物质结构和元素周期律为指导， 综合了化学1、化学2、选修3和选修4等四个模块中的有关内容，考查考生对常见元素及化合物的结构特点和性质的掌握程度，要求考生综合应用物质结构、氧化还原反应、离子反应等知识解答问题。第26题以一种新型涂料固化剂的合成为背景，考查了有机化学的核心主干知识。
如结构简式、官能团、同分异构体等。第27题考查二氧化铈稀土氧化物，考查了考生的基本实验操作能力、计算能力，化学用语的正确表达。
2、密切联系科技发展。
高考试卷具有强烈的时代气息。将新科技作为背景，提高了试题的陌生度，注重考查了学生的获取信息、分析信息、处理信息的能力。第28题处理工业废水中的重铬酸根为线索，综合考查了化学反应速率、实验设计与评价能力，发挥了实验题多角度、多方位、多层面的考查功能，有利于培养考生的实践能力和创新意识。
该题题型新、立意新，设问有适当程度的开放性， 实验设计、评价能力是学生创新能力、**能力的具体体现，因此实验设计、评价能力的考查既是近几年化学考题的一个亮点，同时也是我们中学化学教学中难以把握的一个难点。。
三、 高中化学教学建议。
根据2023年高考试题来看，可以发现“强化基础、提高能力”仍然是不变的主旋律。因此我认为高中教学要注意以下几点：
1、夯实基础。
学科的主干知识、核心知识年年考。因此必修。
一、选修。四、选修五必须精耕细作。不能只顾教学进度，盲目追求上课速度，不考虑学生接受能力。
这样必然造成学生一知半解，人为造成学习障碍。特别高一上学期，学生刚完成初中化学学习，还不能适应高中化学的学习特点和方法。我们尤其要保护学生学习的积极性，不能求快，宁可必修一第一学期上不完，也不能为完成进度而糊弄过去。
2、注重学科素养的培养。
平时教学中注意结合学科前沿知识。一方面提高学生学习兴趣，开拓学生眼界，另一方面通过化学学科的学习，能有效地解决日常生活中所遇到的与化学相关的问题。注意引导学生关心自然、社会、科技以及生产、生活中的化学问题，帮助学生学会运用已有知识对现实问题进行初步研究，使他们逐步形成对社会、对自然的正确的情感、态度和价值观。
注重培养学生科学素养、创新精神和运用所学知识综合解决实际问题的能力。
3、提高学科能力。
注意培养学生观察、类比、分析、推理能力的培养。提倡通过实验教学，提高学生综合分析问题的能力。在实验题中穿插主干知识的学习，通过实验提高学生**能力，分析问题解决问题的能力。
本身实验**就是高考近几年区分度的体现。所以更有必要注意实验教学，而不仅仅是做做实验或放放光盘的简单模式。能力的培养是贯穿于教学的点点滴滴、方方面面的，不可能一蹴而就或高三几节课几个题目就能完成的，所以功夫在平时。
总之，今年的高考试题很好的解决了继承与创新、难度与信度的矛盾。再一次提醒我们，搞题海战术没有必要也没有作用，给高中化学教学很好地指引了教学方向和教学方法。
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2019高考新课标化学试卷分析
2013年高考化学怎么考。坚持由知识立意向能力立意转变 突出学科素养和学习能力的考查 试卷结构试题形式试题难度均有调整 试题内容远离教材且越来越远 传统的死记硬背和题海战术基本失效。试卷难度适中1 试卷的题量和题型。化学试题共11道，包括7道选择题 3道主观题和3道选做题 3选1 七个选择题中，一般...