第2单元第2节通过激素的调节。
一激素调节的发现。
一）促胰液素的发现历程（阅读课本23页“资料分析”）
1、 沃泰默的实验，实验假设：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液。
实验过程：1）稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液。
2）稀盐酸血液胰腺不分泌胰液。
3）稀盐酸小肠肠腔（去除通往小肠的神经） 胰腺分泌胰液。
实验分析： （实验中用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠）
问题在实验一中稀盐酸刺激的部位是得到的实验现象是。
问题实验。一、二的现象说明了什么。
问题实验。一、三对照，说明了什么。
沃泰默的实验结论。
2、 斯他林和贝利斯的实验。
斯他林和贝利斯的实验假设：
实验过程：4）小肠黏膜+稀盐酸+砂子研磨，制成提取液注入狗静脉胰腺分泌胰液。
问题通过分析斯他林和贝利斯的实验过程，能够排除胰腺分泌胰液是由于稀盐酸在起作用吗？补充实验。
实验结论：在稀盐酸的作用下，小肠粘膜产生了促胰液素，引起胰腺分泌胰液。
点拨提升一〗：促胰液素的产生部位作用部位运输途径功能。
2）激素调节和体液调节的概念。
回顾：外分泌腺是一类有导管的腺体，其分泌物通过导管流出，不进入血液。如：
唾液腺、肠腺、胃腺、肝脏、皮脂腺、汗腺等。内分泌腺是一类没有导管的腺体，其分泌物先分泌到组织液然后弥散进入血液，通过血液循环进入到达全身。如：
垂体、性腺、肾上腺、胰岛等都属于内分泌腺。）
1、什么是激素调节？
2、什么是体液调节？
三）对激素做实验的方法。
四）．人体主要激素及其作用。
二．激素调节的实例。
实例一：血糖平衡的调节。
基础知识梳理]
1.血糖的**和去路。
2.血糖平衡的调节过程。
1)过程。2)调节方式调节：如：下丘脑。
调节(主要)：如：胰岛素、胰高血糖素。
3)激素间的关系。
拓展提升]1.糖尿病的成因：__细胞受损，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。
病症：“三多一少”，即体重减轻。
注意：尿糖不一定是糖尿病。
2.胰岛素与胰高血糖素的直接关系：胰岛素是唯一降血糖的激素，因此一旦分泌，意味着血糖过高，因此胰岛素分泌会抑制胰高血糖素的分泌，但胰高血糖素分泌增加时，由于其作用于肝糖原使其迅速分解，血糖迅速升高，因此胰高血糖素分泌的增加会增强胰岛素的分泌，从而维持血糖平衡。
实例二：甲状腺激素分泌的调节。
1.过程。x分泌a
y：垂体 ——分泌b
z：甲状腺。
促进 -：抑制。
2.调节机制：
分级调节：下丘脑-垂体-相应腺体（甲状腺、性腺、肾上腺）
反馈调节概念：在一个系统中，系统本身工作的___反过又作为信息，调节系统的工作。
负反馈：作用结果：保持系统的稳态。
种类实例：血糖调节。
正反馈：作用结果：使系统工作效果加强，远离平衡。
二．激素调节的特点实例：分娩、凝血、排尿、排便。
[基础知识梳理] 1.微量和___2.通过运输 3.作用于___和___
[拓展提升] 比较动物激素和酶。
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