教学目标：
描述根的生长和枝条发育的过程； 初步学会运用测量的方法**根生长最快的部位；运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐于植物生长的关系；
通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。通过合理施肥的学习，向学生渗透环保知识的教育。
教学重点和难点：
测量数据的方法、数据的分析和处理。根尖临时装片的制作及观察。
课前准备：1．学生课前准备：上课前一周左右通过上网调查、访谈的形式交流植物的生长需要哪些无机盐，做好调查记录；以小组为单位参照课本自己设计方案观察根尖伸长最快的部位，做好观察记录以备交流。
2．教学器材：缺氮的、缺磷的、缺钾的和正常的菜豆植株各一盆，叶芽的结构和枝条图，根尖的结构，培养皿坐标纸等。
3．教学课件：芽发育成枝条的动态过程和根尖生长过程的各部分细胞动态变化的cai课件。
教学设计：教学过程设计：
一、由生物课外小组同学利用实物投影等**把提前做好的“根靠根尖向前生长”的实验结果向同学们汇报。
二、各小组汇报交流测量结果，并围绕“根尖生长最快的部位是什么？”展开讨论、交流、归纳总结。
三、结合根尖的挂图等教具，师生共同**根是如何生长的。
四、利用cai课件及教师的板图，**枝条是怎样发育而成的。
五、在教师的引导和组织下，各组派代表汇报本组关于“调查植物生长需要哪些无机盐？”的内容，从而总结出植物生长最需要的三大类无机盐。
六、学生联系生活实际，讨论合理施肥的意义。
第三单元第二章
第三单元第二章第一节种子的萌发教学设计 总第课时 学习目标 1 阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2 描述种子萌发的过程。3 运用实验法完成 种子萌发的环境条件 的 尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。4 参与种植 管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。学习重点 独立完成 种子萌发的环境条件 的...
第二单元第二章
细胞的生活需要物质和能量。1 细胞中的物质分为 有机物 糖类 脂类 蛋白质和核酸。分子比较大，含碳。无机物 水 无机盐 氧等。分子比较小，一般不含碳。物质是由分子构成的，分子是由原子构成的。2 一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中。3 细胞膜控制物质的进出 选择透过性 4 在细...
第二单元第二章
第二章细胞的生活。第一节细胞的生活需要物质和能量。教学设计。一 设计思路。认识了动植物细胞，我们来了解一下细胞是怎样生活的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位，它是物质 能量和信息的统一体，同时它又能通过 和生长使细胞增加。这些是细胞生活的主要方面，教材分别安排在三节内容中介绍。本节是第一节，体现了...