第二章班级建设管理。
一、班级的日常管理。
一）环境管理。
1.教室环境布置：应具有一定的适应力，让学生感觉舒适；
2.教室座位的编排：学生日常座位次序排列方式：
（1）有利于学生身心发展；
（2）有利于不同类型学习上课。
二）思想管理：是首要的、是软件工程、是班级管理中的灵魂；
三）活动管理：包括召开班会，开展各类竞赛，文娱体育活动，参观旅游。
四）纪律管理：1.学生确立正确纪律意识；2.下班善观察及时发现处理；3.提出明确目标。
五）卫生管理：1.建立具体、适当、具有可操作性的卫生管理制度。
六）学生评价： 奖励：精神物质惩罚。
二、班级管理网络的建立与培养。
一）班干部队伍的建设：
选拔原则：1.自身素质高。团结同学，热爱集体，关心班级在学生中有一定的威信，能以身作则；2.有一定的组织能力，认真负责，大胆管理；3.注重工作方法，及时汇报。
选拔方法：1.委任制；2.民主选举制；3.自由竞争制；4.轮岗制。
二）班干部的培养：1.思想教育，明确角色；2.明确责任，责权相符；3.注意引导，放手使用；4.严格要求，加强监督。
三、养成学生良好的行为习惯。
一）播种思想，收获行为。
二）行为强化，形成习惯：1.心灵鸡汤及时进补；2.温馨提醒无处不在；3.突击检查一追到底。
三）日常吾身巩固习惯。
四、班级环境文化的建设。
一）整洁；（二）美观（三）展示个性。
五、班级制度文化的建设。
一）班委自己选，班长轮流当（二）制度一起定，制度有保障（三）班级有特色，班级人人爱。
六、班级人际文化的建设。
一）建立和谐的师生关系是基础；1.关心；2.理解；3.尊重；4.公正；5.引导。
二）形成互助的生生关系是保障。
三）树立正确的**导向是关键。
七、编织合方位的教育网络。
一）与任课老师合作。
1.尊重、支持，让任课老师成为亲密“联盟”
1）、尊重任课老师，真诚主动结成联盟。
2）、关心帮助赢得“联盟”
3）、帮助任课老师树立威信赢得联盟。
4）、谦虚，宽容获取联盟。
2.信赖，团结让任课老师成为同行“伴侣”
二）与学校各级组织合作：1.主动反映班级动向得到组织支持；2.积极响应各级组织的正确引领。
三）与家长合作：1.坦诚交流，加强合作2.平等信任，携手共进。
四）与所在社区合作。
1.利用**资源，促进学生全面发展；2.利用社区资源，丰富学生社会体验；3.走进社会服务，提高学生道德素养。
第三章班级活动的设计与组织。
一、组织班级活动的原则。
一）教育性原则：应以能否发生教育作用，达到育人目的来检验。1.要有体现教育方针的正确内容；2.符合教育规律；3.教育内容真正内化到学生心里；
二）针对性原则：1.针对学生的年龄特点，身心发展需要；2.针对班级里实际存在的问题；3.针对社会上各种有影响的现象。
三）整体性原则：强调活动的全过程和各个侧面使其成为一个系统，最大限度地发挥教育作用。
四）多样性原则。
五）主体性原则。
六）创造性原则。
二、班级活动的设计。
一）班级活动的基本环节。
1.班级活动的计划：其实环节，起统率作用。
内容：活动名称；目的要求；活动形式；活动步骤；活动时间；地点；场合；活动负责人及注意事项。
2.班级活动的实施：中心环节，是整个活动进行的关键。
3.班级活动的检查：中继环节。
4.班级活动的总结：终结环节。
二）班级活动的方案的设计。
1.班级活动方案的结结构：活动课题、目的、时间、地点、人物、内容、形式。
活动的程序安排，器材设备，活动的目标方向及评价。
2.设计活动方案的要求：
1）、明确指导思想和活动目的；（2）、发挥学生的主体性；（3）、内容及形式的创新性；（4）、活动过程的保证措施。
三）班级主题班会的设计。
1.科学地确定和设计班会主题：①依教育目的和要求确定专题；②遵循班会主题设计的原则。
2.正确选择主题班会的形式：各种竞赛形式，主题课讨论形式；各种表演活动，技术操作，成果交流，野外活动。
3.形成主题班会活动方案。
内容：主题名称、活动目的、活动方式、活动步骤、活动具体内容及附录。
三、班级活动的组织和实施。
一）充分发动，扎实准备：1.思想发动，组织准备；2.准备活动的检查工作；3.布置活动场地。
三）追踪教育，巩固效果。
1.及时引导学生通过周记、日记，墙报等方式总结收获；
2.在认识提高的基础上，启发学生制订行动计划；
3.适时提出新的奋斗目标，推动班集体不断前进。
第二章 第三章作业
第二章桩基础工程。1.单选题。2.填空题。3.简答题。1 预制混凝土桩的制作 起吊 运输与堆放有哪些基本要求？2 简述打桩的质量控制标准。3 预制沉桩的方法有哪些？4 泥浆护壁成孔灌注桩的泥浆的作用。泥浆的循环方式。第三章砌筑工程。1.砌筑工程包括那些材料？2.常温下砌筑用砖应当在几天前浇水湿润？3...
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Oracle第二章第三章
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