高三物理复习的回归 1

2、回归基本模型。

目前，高考题目更加注意考察学生的理解能力，试题更加灵活，但只要学生能正确理解到题意、建立好基本模型，答题就变得简单。而事实上高中物理基本模型模型并不多，教师也不宜要求学生记忆大量的特殊例题。高考中理论联系实际的试题逐渐增多，正成为高考试题中的亮点。

这类题要求学生反复阅读理解试题所给的信息，去掉干扰的信息，提取出有用的信息，从所给的物理过程，物理情景中建立物理模型，然后再根据所学知识进行解答。它要求学生对高中所学习模型非常熟悉，尤其是各模型对应的条件、关键词的掌握要求非常纯熟。在判断出基本模型后，再根据题目条件，对模型进行补充和求解。

3、回归基本方法的掌握，注重思考与归纳。

归纳物理解题的基本方法可以克服能力的不足。注重对问题的思考和归纳是学生在高三物理复习中必须掌握和完成的关键。对学生的要求包括：

（1）主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出会在一系列题目**现的某个知识点，采用某种方法来解决同一类问题。（2）分析题目时，由基本知识点出发，渐渐地探寻解题的思路总结解题的方法。

（3）解题一定要非常规范，要求学生务必将解题过程写得层次分明，尤其是基本公式、模型的判断。解题时不要跳跃，力求结构完整。

同时，教师应引导学生注意对各种方法应用条件的思考、比较和归纳。尤其要注重不同条件下选择判断的过程。否则，学生只管按老师传授的“方法”套用而省略了“方法”的思考和被揭示的过程，即选择判断的过程。

学生不仅没有掌握知识和技巧，反而限制了思维，长此以住，也就形成了“学生上课听得懂，下课不会做”的现象。在解答问题上，学生就会束手无策，无从下手。