人教版三年级下册语文第二单元测评卷。
一、查漏补缺。（把下面加点字的音节补充完整）（3分）
szhnch
饲养覆盖骤降湛蓝清澈跋涉。
二、给下面的字加上不同的偏旁组成新字，再组词。（9分）
三、给句子中加点的词换个意思相近的词，写在括号里。（4分）
1．他们送的是一批特殊的客人——燕子。
2．它一动不动地注视着泛着微波的水面。
3．我家的书橱里有一只精美的布盒子。
4．一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。
四、按要求写词语。（8分）
1．对对子。（4分）
奖对善对正对美对（ ）
劣对懒对罪对饥对（ ）
2．照样子，写叠词。（4分）
例：多少（多多少少例：讨论（讨论讨论）
干净商量。五、将正确答案的序号填在括号里。（3分）
顶着 ②触犯 ③以假当真 ④往上升
1．商店里有假冒产品。
2．大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
3．居民们冒着严寒四处寻找冻僵的燕子。
六、送词宝宝回家。（4分）
灵活灵巧机灵灵敏。
1．尽管小鱼很（ ）还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
2.姐姐心思（ ）经常做些精致的小玩意送给我。
3.我家小狗的嗅觉十分（ ）
4.翠鸟有一双透亮（ ）的眼睛。
七、按要求完成句子。（8分）
1．把句子补充完整。
（1）春风像笑着，走着。
2）圆圆的月亮挂在天空像。
2．翠鸟难道不是我们的朋友吗？
改为陈述句：
3．工程师把楔子打进了地里。
改为“被”字句。
4．当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
改为“把”字句。
八、我能判断下列说法是否正确。（在正确的说法后画“√”4分）
1．“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上”这句话运用了拟人的手法。
2．“我们真想捉一只翠鸟来饲养。”说明我们不爱护鸟。
3．“一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……”最。
后的省略号说明人们对森林的破坏仍在继续。
4．《一个小村庄的故事》这篇课文告诉我们要爱护树木，保护周围的环境，维持。
生态平衡。九、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“__5分）
1．水稻小麦玉米米饭高粱。
2．包子面粉面条米粥饺子。
3.乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰。
4.足球地球篮球排球乒乓球。
5.爷爷奶奶外婆外公小孩。
十、阅读乐园。（18分）
（一）读课文精彩片段，完成练习。（7分）
小鱼悄悄地把头露（lù lòu）出水面，吹了个小泡泡它这样机灵难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼（dāo diāo）起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1.在括号里填上合适的关联词语。（1分）
2.划去括号中不正确的读音。（3分）
3.画“ ”的句子中把比作 ，说明了翠鸟3分）
二）阅读短文，回答后面的问题。（11分）
森林与气候。
森林能够调节气温。当地面有森林（ ）的时候，就不会受到太阳的暴晒；森林中大量水分的蒸腾，能够吸收周围的热量，降低气温。所以，森林中夏季的气温一般都要比当地城市低好几度。
森林还会升高气温，因为森林像一顶伞一样着下面的土地，使森林里的热量不会一下子散发到空中去。所以，当无林区变得很冷的时候，森林里仍然很暖和。
森林还能够调节空气。森林是二氧化碳的吸收器和制造氧气的工厂，它能够留住空气中的粉尘和消除烟雾，使空气变得清新。另外，森林还有消除噪音和隔音的作用。有的树种还能减轻大气的污染。
1．选择合适的词语填入文中的括号里。（1分）
遮盖覆盖。2．第一自然段是围绕这句话来写的。（1分）
3．用“ ”画出文中的两个比喻句，并填一填。（4分）
这两句中分别把比作 ，把比作。
4．短文中提到了森林有。
和的作用。（5分）
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
1.给短文加个题目。（1分）
2.保留括号里正确的读音，划去不正确的。（3分）
3.第二自然段先写了湖水再写湖的四周有（ ）接着写树下有（ ）和（ ）最后写湖上有（ ）12分）
4．短文的主要意思是2分）
a、讲了天鹅湖美丽的景色。
b、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
c、讲了天鹅湖四周的景色。
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