教学目标。
1．掌握制备实验方案的设计程序，方案书写的格式、内容。
2．培养能根据物质制备原理制定实验操作步骤、选择实验仪器装置的能力，巩固物质制备的实验操作。
3．能够对实验方案进行科学的评价。
教学过程。一、自学**。
1． 读课本p78第二段，回答下列问题。
１）在实验室中用alcl3溶液和naoh溶液反应制备al(oh)3， 若在naoh溶液中滴加alcl3溶液与在alcl3溶液中滴加naoh溶液，现象有何不同，请填写下表。
２）为使alcl3完全转化al(oh)3，最好选用什么试剂代替naoh，你由此例中，当设计物质制备方案时，应注意些什么问题？
2．[示例1课本７８面]以铝屑为原料制备al(oh)3的实验方案设计。
1）下面是课本中制备al(oh)3的三个方案，请写出每个方案中的化学方程式或离子方程式，在括号内填写所加试剂
方案一。反应式。
方案二：过滤、洗涤。反应式①
方案三。过滤、洗涤。
反应式 问题讨论：
1）为使铝屑中的铝全部转化成al(ｏｈ3。方案三中① ②的铝用量相同吗？如果不同，两者的比例应是多少？
2）方案评价：三个方案中请填写每生成1mol al(ｏｈ3所消耗的原料h2so4和naoh的物质的量列表如下：
从原料消耗和实验操作的简易性方面考虑，应选择的方案是。
2．阅读课本p80页以al为原料制备al(oh)3的实验方案（有条件的学校，按实验方案要求做实验，并将实验现象及数据填写在课本相应的地方）回答下列问题：
1）物质制备的实验方案包括的项目一般有。
2）步骤1中用naoh溶液洗涤铝屑的原因是。
将铝屑分成等质量四份，其原因是。
3）步骤5中如何检证al(oh)3已洗涤干净，请写出操作步骤。
二、总结与评价。
总结】1．物质制备方案的设计，首先要弄清物质制备的原理，从原理为切入点设计方案，方案一般已包括实验名称、目的、原理、用品、步骤、现象记录及结果处理。
2．针对一个实验，可以设计出多种方案，要会得对每个方案进行科学的评价，评价可从以下几个方面进行：①理论上要科学。②操作上要简单可行。
③原料用量要节约。④要环保，符合绿色化学原则。
评价】．用以下三种途径制取等质量的硝酸铜（1）铜跟浓硝酸反应（2）铜跟稀硝酸反应（3）铜跟氧气反应生成氧化铜，氧化铜再跟硝酸反应。以下叙述正确的是（ ）
．三种途径所消耗铜的物质的量相等。
．三种途径所消耗硝酸的物质的量相等。
．三种途径所消耗铜的物质的量：途径（3）>途径（1）>途径（2）
．所消耗的硝酸的物质的量是：途径（1）>途径（2）>途径（3）
．长期存放的亚硫酸钠可能会被部份氧化，可通过实验来测量某无水亚硫酸钠的纯度，某同学设计有如下几步操作。
称量a克样品，置于烧杯中。
加入足量蒸馏水，使样品溶解。
加入稀盐酸、使溶液显强酸性，再加过量的bacl2溶液。
过虑，用蒸馏水洗涤沉淀。
加热干燥沉淀物。
将沉淀冷却至室温后，称量。
重复⑤﹑⑥操作直到合格，最后得到bg固体。
1）本实验是否能用ba(no3)2代替bacl2其理由是。
2）步骤③中加盐酸使溶液呈强酸性的目是。
3）步骤⑦中的合格标准是：
4）实验测得样品中无水亚硫酸钠的质量分数是。
高三化学实验
高三化学实验专题复习。1.某化学兴趣小组为 铜跟浓硫酸的反应，用下图所示装置进行有关实验。请回答 1 装置a中发生的化学反应方程式为。2 装置d中试管口放置的棉花中应浸一种液体，这种液体是 其作用是。3 装置b的作用是贮存多余的气体。当d处有明显的现象后，关闭旋塞k，移去酒精灯，4 但由于余热的作用...
高三化学实验
高三化学实验专题复习。高三化学实验本身就是高三化学的难点，可以从以下几个方面着手 1 打好基础，掌握基本的理论知识 基本概念 2 学好元素化合物知识，尤其是氯 氮 硫等非金属，铁 铝 钠等金属知识 3 掌握化学实验中的基本操作的 蒸馏 过滤 萃取 蒸发结晶 灼烧 原理 实验仪器以及注意事项 4 掌握...
高三化学复习化学实验
化学实验典型例题。1.下列实验中，所采取的分离方法与对应原理都正确的是 2.化学与社会 生活密切相关。对下列现象或事实的解释正确的是。3.某白色粉末由两种物质组成，为鉴别其成分进行如下实验 取少量样品加入足量水仍有部分固体未溶解 再加入足量稀盐酸，有气泡产生，固体全部溶解 取少量样品加入足量稀硫酸有...