高三化学一轮复习备考方案。
成纪中学高三化学备课组。
一、搞好研究。
高考备考，重中之重是搞好研究。只有搞好了研究才能高屋建瓴，有的放矢。
1、搞好对课程标准、大纲、说明的研究。我们要反复研读好普通高中《化学课程标准年理综学科化学部分《考试大纲》、《考试说明》，以便正确处理教材内容，采取科学高效的复习方法，保证基础知识的落实和基本能力的形成，提高。比如普通高中《化学课程标准》第二部分课程目标（一）知识与技能部分3．重视化学与其他学科之间的联系，能综合运用有关的知识、技能与方法分析和解决一些化学问题。
在2023年我省采用的新课标2卷理综化学有明确体现，选择题第10题d选项；第26题（2）中均体现了化学和物理之间的联系。2023年化学学科考纲必考内容部分“化学基本概念与基本理论”中对氧化还原反应的内容增加了“掌握常见的氧化还原反应的配平和相关计算。”在2023年高考中已有明确充分体现。
预计在2023年高考中仍将保持。
2、搞好近五年高考题的研究。
1）、一轮复习中，完成对每块知识点对应的高考题研究。在教学中有针对性的讲解该考点在的命题方法，并做到对该考点的重难点突破。
2）、在二三轮中，完成对近五年全国卷和各地高考的研究，通过对近五年全国卷的研究找出重点模块知识，并针对性讲解。而对各地高考题的研究找出近几年发达地区一些新题型和新考法培养学生依靠知识解决新题型的能力。
3、搞好课程标准、大纲、考试说明与历年高考题之间关系的研究。
课标的性质、内容在高考命题中的基础地位决定了课标是高考命题的基本依据，也是制定大纲的基本依据，不论怎么命高考题，始终离不开课标。大纲是高考命题的直接依据，是与考生联系的重要渠道。考试说明体现了高考命题的趋势。
二、落实好五项具体工作。
高三化学第一轮复习要抓好以下五个方面。第一要构建知识网络，巩固基础知识；第二就是要抓好横向联系；第三要总结规律，突出重点，在基础知识、基本能力上进行突破；第四要建设好化学学习小组，从实际出发，运用学案导学六步教学模式进行教学；第五要扎扎实实、认认真真抓好培优补弱工作。
一）、构建知识网络，使知识网络化、结构化、系统化。
复习元素及其化合物的知识，采用“知识主线——知识点——知识网”的方式，关注以下“3条线”，将元素及其化合物知识结构化，从而达到条理化、系统化、整体化。以我们印发给每个学生的考点导图为依据。
1、知识线。
1）以某种具体物质为线索。金属单质(非金属单质)——重要化合物——主要性质——应用——对环境影响。其中对“性质”的复习应归纳为：
物质类属的通性、氧化性、还原性、在水溶液中的行为等方面。“应用”则包括：物质制备、物质检验、物质的分类提纯、环保科研中的应用等。
2）以某种元素为线索。元素——单质——氧化物——对应水化物——盐，掌握元素单质及其化合物之间的转化关系。
3）以元素的化合价变化为线索。掌握物质的化学性质及规律，以及它们之间的转化关系。
2、方法线。
每一种元素的单质及其化合物，复习它们之间的转化关系时，应按反应类型注重理清化学反应的规律，避免因死记硬背化学反应方程式而产生对化学方程式恐惧、混淆、乱用、误用等问题。常见物质间的反应规律有：氧化还原反应规律、元素周期规律等。
3、价值线。
1）无机物在生产、生活和科技中的应用价值。
2）无机物及性质与科技、经济和社会的联系价值。
3）无机物及性质对人类生产、生活、环境的影响价值。
（二）、 抓好“三个结合”，进行横向联系，纵向比较。
基本理论、元素及其化合物知识、实验和计算四块之间密切联系，在复习期中任何一块时要将其它三块内容穿插其中，使元素及其化合物与基本理论、实验、计算融为一体。
1、与基本理论结合。
在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识；在复习物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论多联系元素及其化合物知识，进一步加深对基本理论的理解并灵活运用。由于我们对元素化合物知识进行了初步复习，因此，本轮复习我们首先从基本理论开始。
2、与实验结合。
化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。由于我校实验基础薄弱，学生实验能力很低，我们设想通过研究近5年的高考实验题，选取有典型代表性的试题，将这些试题穿插于平时复习时的相应章节，强化训练，逐步提高。
3、与计算结合。
复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。
4、运用比较，同中求异。
在元素化合物中有一些元素化合物之间存在着相同点、不同点和相互联系，容易引起混淆，对于这些物质，可采用比较法，进行综合分析，一一进行对照比较分析，找出其共性和差异，以获得牢固、系统、准确的知识。
在复习基本概念基本理论时要对“四同概念”、“四大平衡”、“三大理论”等进行比较。
三）、联系实际，灵活运用，总结规律，突出重点促进解决问题能力的形成。
在复习中，应尽可能将元素化合物知识与生产、生活、环境、自然、能源等实际问题紧密联系起来，使学生感到化学知识是有源之水，有本之木，学习化学知识不仅仅是用于考试的，而是有实际意义的。在复习主族元素时，从相似性、递变性、特殊性入手，帮助学生总结规律。适时总结规律，有利于突出重点，强化记忆。
总之，一轮复习要在“全面、重点、联系、灵活”上下功夫，把零散的元素知识变为完整的科学体系，使知识转化为能力。
四）、建设好化学学习小组，从实际出发，运好学案导学六步教学模式。
要贯彻落实县局要求，积极组建学习小组，从实际出发，运用六步教学模式教学。实现将教兵，兵教兵，积极发展学生的非智力因素，最大程度促进教学效果最优化。
五）、抓好培优补弱工作。
培优补弱工作是我校高考质量的生命线，要扎扎实实、认认真真、坚持不懈的抓好培优补弱工作。具体安培详见附表。
六）、要搞好作业设计。
七）、第一轮复习内容和时间安排表。
1、时间：2023年8月1日至22023年3月20日。
2、每四周每班有18节上课时间。
3、本学期复习内容进度及安排表：
备课组成员：樊江龙李东红。
2023年 8月1日。
高三化学一轮复习教案
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