三、作业形式多样化，具有趣味性。
儿童是有主动性的人，所教的东西要能引起儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展”。
1、书面作业要创新，要讲究**并茂，运用学生感兴趣的**、**、“对话”、情境图等形式，做到“寓做作业于兴趣中”
2、设计一些操作、实践活动，开展社会调查，做到“寓做作业于实践中”。例如：学习了“三角形具有稳定性”的知识后，组织学生开展“学雷峰，做好事”活动（修理学校、邻居家的桌椅，保护被大风刮倒的小树苗等）。
3、设计一些制作或者创作，做到“寓做作业于创作中”。例如学了“圆的认识”以后，布置学生用若干个圆创造一幅美丽的图案。
四、作业数量个性化，迭现层次性。
数学课程标准》提出数学教育要面向全体学生，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。所以家庭作业针对不同层次的学生设计出难易程度及数量各不相同的题目，一般可分为必做题（a类学生完成）、选做题（b类学生完成）、挑战题（c类学生完成）。例如：
教学“长方形的周长”后，设计出3道必做题（已知长和宽，求周长的基本题）；2道选做题：（1）学校操场是一个长方形，长100米，比宽长40米。操场的周长是多少米？
（2）量出家里的书桌或者饭桌的长和宽，并求出它的周长；1道挑战题：用一根长20厘米的线，你能围出几个不同大小的长方形？挑战题可以合作完成。
总之，家庭作业是课堂教学的延伸，它应该是可以选择的、个性化的，它应该给孩子综合运用知识、发展和展现个人天赋提供机会，它应该成为孩子生活的一部分，应该让每个孩子都喜欢！
湘教版初二数学图案设计家庭作业
一 填空题 每空2分共24分 1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分，它的旋转中心是经过20分，分针旋转度。2.如图，转动一个角度后成为，则图中点 是旋转中心，旋转角等于 度，点b与点 是对应点，点c与点 是对应点，acdad 3.线段 两相交直线 角 等腰三角形 等边三角形 平行四边形 矩形 菱形 ...
初三数学图案设计家庭作业试题
图案设计的应用领域相当广泛，比如平面设计 广告设计 包装设计 服装设计以至室内空间设计中等等都与图案设计息息相关，接下来我们一起来练习图案设计家庭作业试题。初三数学图案设计家庭作业试题。一 填空题 每空2分共24分 1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分，它的旋转中心是经过20分，分针旋转度2.如图，...
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