杠杆。教学目标:1、进一步理解杠杆的有关概念;
2、能按省力、费力对杠杆进行分类;
3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点:目标;
教学难点:目标。
教学方法:实例分析、典型例题、练习巩固相结合。
教学过程:一、 学前准备:1、杠杆的定义是。
2、杠杆的五要素是。
3、画下列杠杆的各力的力臂:
杠杆的平衡条件是它也被称为。
二、 学习过程:
(一)、杠杆的分类:
1)省力杠杆:
特点是。你能列举的生活中事例是。
2)费力杠杆:
特点是: ,你能列举的生活中事例是。
3)等臂杠杆:
特点是: ,你能列举的事例是。
指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
二)、例题分析。
例题:如图1(a)所示的杠杆重;不计,o为支点,ao=0.2m,当在a点悬吊一重6n的物体,绳子的拉力f=3n时,杠杆在水平位置平衡,在图中画出拉力f的力臂l2,力臂l2为___m.
三、 巩固练习:
1.判断下列说法是否正确。
1)一根硬棒就是杠杆( )
2)杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的( )
3)在力的作用下,能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆( )
4)动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧( )
2.关于力臂,下面说法中正确的是( )
a.从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂。
b.从支点到动力作用线的距离叫做动力臂。
c.力臂一定在杠杆上。
d.力臂的大小不可能为零。
3.如图所示的两个杠杆,o是支点,请你判断一下哪个杠杆能够平衡?如果不平衡,它将顺时针转动,还是逆时针转动?
5、如图中,杠杆的一端a为支点,在它的另一端b用力f将挂在c点的物体抬起使杠杆处于水平状态.已知ac=15cm,cb=60cm,则动力f跟物重g之比是( )
a.1∶4 b.4∶1 c.1∶5 d.5∶1
四、 达标检测:
1、在①钓鱼竿②天平 ③羊角锤 ④理发剪刀 ⑤缝纫机踏板 ⑥铡刀 ⑦瓶盖扳子等简单的机械中,属于省力杠杆的有属于费力杠杆的有属于等臂杠杆的有。
2、在用扳手拧生锈的螺母时,工人师傅在扳手柄上套一节铁管,这样就能比较容易地拧下螺母,这样做的物理原理是:(
a、减小阻力b、增大动力。
c、增大动力臂以增大动力d、增大动力臂减小动力。
五、拓展提高:
1、甲乙两个实验小组在**“杠杆的平衡条件”时,分别得到下面两组数据和结论。
他们在交流时,甲组发现了自己实验结论的错误和产生错误的原因。你认为甲组产生错误的原因有那些?
甲组产生错误的原因。
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