初二物理串联和并联教学设计（人教版）
【教学设计思路】
本节内容是学生在电学部分的第一次**，为后两节**串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学设计中，充分考虑到了学生的实际认知水平和学习能力，将本节内容设计为教师引导下的**性课堂。通过设问、讨论、解疑，循序渐进，让学生达到一定的知识和能力目标；通过分组实验、合作交流，让学生体会一些科学研究的过程和方法；通过一定程度地放开课堂，让学生自主学习、设计简单实际电路等，培养学生的科学**兴趣和学习成就感。
【教学目标】
一、知识与能力。
1．知道串联电路和并联电路连接的特点。
2．会动手连接串联电路和并联电路。
3．会画简单的串联、并联的电路图。
二、过程和方法。
1．通过讨论交流学会区分串并联电路。
2．通过动手实验，实际操作，分析归纳串并联电路的特点。
三、情感态度和价值观。
1．激发学生认识串并联电路的兴趣，体会生活中的科学知识。
2．让学生通过自主**，主动找出串并联的特点和区分办法，体会学习的成就感。
【教学重点】
通过**发现串并联电路的特点。
【教学难点】
规范画出串并联电路、动手连接串并联电路。
【教学仪器】
（分组）两节干电池、开关一个、灯泡两个，导线若干。
【教学过程】
附一：串联和并联》教学设计。
初二物理串联和并联教学设计
初二物理串联和并联教学设计 人教版 教学设计思路 本节内容是学生在电学部分的第一次 为后两节 串并联电路中的电流规律奠定了基础。在教学设计中，充分考虑到了学生的实际认知水平和学习能力，将本节内容设计为教师引导下的 性课堂。通过设问 讨论 解疑，循序渐进，让学生达到一定的知识和能力目标 通过分组实验 ...
初三物理电路串联和并联
一 串联电路1 定义 把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫做串联电路 2 特点 1 开关同时控制所有的用电器，2 电路中的电流只有一个回路。3 开关的控制作用与开关的位置无关4 各用电器的工作与否相互影响，相互制约。二 并联电路1 定义 把电路元件并列地连接起来的电路叫做并联电路。2 并联电路的特点1...
九年级物理《串联和并联》教学反思
串联和并联 这节课的教学，我采用了学生自主 的教学方式。在课堂教学中，首先让学生自学本节内容，然后利用多 展示出一个串联电路和一个并联电路，让学生来辨认它们分别是什么电路，并要求说出判断的依据，达到自学检测的目的。接着给学生一个开关，两个灯泡和电源，让学生自己设计一个电路，让两个小灯泡都发光。让学生...