1.在《10.1统计调查》中，我是这样运用数据培养学生批判性思维。
一、用到的定性数据和定量数据：
定性数据：针对问题“本班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况”，制作调查问卷，搜集数据。
定量数据：学生分析搜集到的数据，统计、分析数据
二、培养学生的批判性思维技能及次级技能：
思维技能：根据资料数据进行分析，整合知识，制成统计图，拓展多种统计的办法。
次级技能：学生通过画图对比分析、进行演绎推理，整合，得出结论。
三、用数据项目研究过程的五个步骤来描述这次教学设计：
1）确定问题：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？
2）收集数据或证据：制定问卷，发放给全班学生填写，收集数据。
4）得出结论：各个小组运用不同的统计方法，如条形图、扇形图、统计表等。全班讨论什么样的数据样本适合什么哪种统计方法。
5）分享成果：各个小组把自己制好的统计图展示在教室学习栏里，分享成果。
10 批判性思维教程
前言。本教程是在北京大学和中国青年政治学院开设 逻辑与批判性思维 课程的基础上写成的。2003年秋，逻辑与批判性思维 作为一门通选课在北京大学首次开设，2004年纳入暑期学校课程。从2004年起，每年讲授两轮，春季的授课对象主要是 元培计划 的学生 暑期的授课对象主要是其他院系一年级的本科生。200...
批判性思维工具读后感
读书笔记，希望对您有帮助！批判性思维工具 读后感 阅读这本书时我总发现有些观点我在其他的书中也读到过，作者也在写作这本书时，一定也曾经受到过其他作者的影响，思考过不同的人对同一件事情思考的结果千差万别的原因。书中很多的理论都在引导读者审视自己的思维模式的构建过程，这些内容对打开这本书的读者都会或多或...
英特尔未来教育模块作业答案
英特尔未来教育专题课程。基于项目的学习。版权 2009 英特尔公司。注册版权。第 2 页共 16页。英特尔未来教育专题课程 基于项目的学习。行动计划。说明 按住ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。英特尔未来教育专题课程 基于项目的学习。行动计划。说明 按住ctrl键，点击目录中...