英特尔未来教育专题课程。
基于项目的学习。
版权 2009 英特尔公司。注册版权。 第 2 页共 16页。
英特尔未来教育专题课程： 基于项目的学习。
行动计划。说明：按住ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。
英特尔未来教育专题课程： 基于项目的学习。
行动计划。说明：按住ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。
请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。
模块1：项目学习概述。
第1节：项目学习简介。
活动1：基于项目学习的基本知识。
所需时间： 10分钟。
1. 完成学情调查表的前两列：
关于项目学习你已经了解了哪些？
关于项目学习你想了解些什么？
活动3：项目学习与传统教学的比较。
所需时间： 15分钟。
确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。
根据目前对项目学习的理解，您想为这个课程学习内/这个月内/这个学年内（选择一个），设定哪些目标？请记下这些目标。下面是一些例子：
尝试一些项目学习策略；
在课堂上更加以学生为中心；
加入小组学习；
在本学年里至少做一次项目学习；
在本学年里不只做项目学习；
改进一个专题项目；
将技术整合在课堂学习中。
1. 我的项目学习目标：
2. 开展项目学习的时候，你会面临哪些挑战？用下面的表记录这些挑战和可能的解决办法。在后面的学习中要参阅这个表。
第2节：项目学习的意义。
活动 4： 自我评价。
所需时间： 10分钟。
参看模块1，第1节，活动3中创建的目标和挑战，并在那里继续添加。
你确定了更多的项目学习目标了吗？
你预计会面临更多的挑战吗？
对于挑战你有应对的方法吗？
第3节： 项目学习的特征。
活动 2： 角色变化。
所需时间： 10 分钟。
项目学习涉及到教师、学生以及社区成员在课堂上角色的改变。思考这些角色的变化将您的想法记录下来。
活动 5： 项目改进。
所需时间： 20分钟。
项目特征清单”对于编制和执行一个项目很有用。查看活动里的清单，然后用清单评价一个自己所教授的特定项目、单元或课程，看看它们有哪些特点？如何改进，使其具有更多的项目特点？
第4节： 模块回顾。
活动 1： 模块小结。
所需时间： 15 分钟。
回顾本模块开始时确定的“行动计划”。
1. 回顾在模块1，第1节，活动1里自己的学情调查表，考虑在“我学到的”和“我如何学的？”栏目里可以增加些什么？
关于项目学习，你学到了些什么？你是如何学到的？请在“我知道的”和“我想知道的”栏目里填写内容；
2. 回顾模块1，第1节，活动3，你在开始的时候为项目学习所确定的目标进展如何？取得进步了吗？如果愿意，请修改或增加你的目标；
3. 回顾模块1，第1节，活动3，思考你在开始的时候会面临的挑战，现在能在“解决方法”栏目里增加战胜挑战的建议吗？还有什么挑战需要增加吗？
模块 2： 项目学习设计。
第1节：设计项目学习计划
活动 2： 课程标准与项目构思。
所需时间： 20 分钟。
本模块主要关注完成每个“请您填写”活动的单个项目，因为计划编制的各个步骤彼此相关。
项目设计的第一步是依据学科课程标准或教学大纲：
1. 研究自己的课程标准；
2. 确定与某些标准吻合的项目思路，就像小张老师和王老师那样；
3. 在下面记录自己的构思以及与课程标准的联系；
注意： 参看例子。（在平台**地址：flash课程→资源→行动计划中“（原38页）行动计划模板”或“小张老师的行动计划”）
第2节： 项目学习目标。
活动 1： 21世纪技能。
英特尔未来教育培训心得
英特尔未来教育 项目倡导 自主 合作 的学习方法，从而引发学生 学习的革命 这也正是新课程改革所极力倡导的 自主学习 合作学习 研究性学习 等学习方式。改变了过去单。一 被动的学习方式，建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，是 英特尔未来教育 项目的特...
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2011年12月10日我有幸参加了英特尔未来教育培训，通过培训使我了解了教育技术和信息技术与课程整合有一个深刻的理解。这门课程设计了多种教学活动，它包括了直接教学法 课堂讨论 团队合作 自我反思，以及需要每个人独立完成的课堂练习技术活动和大项目作业等。教育技术是指运用多种理论及技术，通过对教与学过程...
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