小学阶段的英语教学是入门、启蒙性教学，学生在小学这个阶段所学的知识和获得的能力会影响他们的一生。因此，小学英语教师的责任是重大而艰巨的。因此小学英语教师应具以下素质：
一、政治素质和道德品行素质。
教师必须模范遵守国家的法律、法规、社会公德，为学生做出表率，言行一致，以身作则。要求学生做到的，教师首先做到；要求学生不做的，教师自己坚决不做。这样的教师才能起到示范作用，使学生心悦诚服。
教师要热爱本职工作，有强烈的自豪感、光荣感和责任感。对聪明、听话的或笨拙、顽皮的学生，都能以同情、真诚、热爱和关怀的态度对待。
二、英语、文化素质与基本功。
小学英语教师既要掌握较为宽广扎实的文化基础知识，英语学科的基础知识，还要掌握系统的教育理论知识，具有广泛的文化修养，必须熟悉教育科学、心理科学、小学教育教学规律，了解小学生学习英语的心理特征和心理现象。小学英语教师应掌握的知识包括：
1．过硬的专业知识，纯正的语音。
英语教学的基本任务是向学生传播英语的基础知识，对学生进行听、说、读、写语言技能训练。这就要求教师首先要有过硬的英语语音、词汇、语法、语义、语用等专业知识，较高的听、说、读、写、译的水平和跨文化交际的素养，以适应教学的要求。同时学习外语起始年龄早最主要的优势是在语音方面可以打下一个良好的基础。
儿童语言模仿能力强，有较好的语音能力，但准确的语音、语调只能通过模仿准确的发音而获得。这就要求教师必须语音纯正、语调活泼、优美。
2．掌握教育心理学理论。
小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。因此，教师要充分调动学生的学习积极性，激发学习兴趣，培养和引导有益的英语学习动机。
了解学生的个性差异，对不同学习风格的学生，如场独立型、场依赖型、冲动风格型、审慎风格型、开发性、封闭型的学生，应采用不同的教学方法，使各种类型的学生都能充分发挥他们的学习主动性和创造性，并提高学生素质。小学英语教育要适合小学生的认识规律和心理特征。儿童的大脑没有固化，短时记忆能力强，有一定的归纳推理能力。
自我意识不强，活泼、好动，勇于表现，学习主动性强，因此，教师要充分适应孩子的特点，开展孩子们喜爱的一些教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色扮演、英语短剧、英语歌曲等，调动孩子们的学习热情。这些要求教师掌握教育学、心理学知识，熟悉教学原则，使外语教学达到最优化，因为在强调以“语言学习者为中心”的教学理论下，教师对学生的情感等心理因素的了解和把握显得尤为重要。
3．了解外语教学理论。
小学英语教学要科学化，要符合外语教学规律。近年来外语学得研究，以及中介理论、错误分析等对外语教学实践有一的启示，对许多传统的外语教学的认识作了修正。另外，外语教学本身有其特殊性。
教师要了解影响外语听力理解的因素，采取适当的听力策略；了解外语词汇教学的最佳途径；了解外语语法教学的适宜方式；了解外语教学中目的语文化的导入以及跨文化意识的培养的重要性等等。因此教师要了解最新的外语习得理论，对外语教学的特殊性有清醒的认识。
小学英语教师还应了解语言教学中的流派，了解一些教学法，如口语法、听说法、沟通法、全身反应法、暗示法、情景交际法、任务型教学法等产生的背景及其长处与不足；了解我国外语教学的教学模式，如规范教学过程的教学模式、知识——技能教学模式、听说读写教学模式、整体教学模式、启导式教学模式、交际性教学模式等等；了解外语教学的新动向，如在建构主义理论指导下的多**辅助外语教学；了解我国外语教学的最新成果等等。小学英语教师不应只满足做一名知识的传播者，要立志做一名研究者，掌握先进的外语教学理论，完善自己的外语教学实践。
现在的小学生聪明活泼、好奇心强，知识面广，对什么都感兴趣，遇到问题盘根问底。如果教师知识贫乏，一无所知，学生会感到失望，教师的威信会逐渐下降，进而学生对你的英语课也不感兴趣。所以教师应该是一个“万金油”，什么本领都要有一点，要不断地吸取新的知识，不断丰富自己，提高文化素质水平。
要想达到理想的教学效果，重要的是教师要提高教学技能技巧，对小学英语教师来说，首先是基本功要扎实、过硬。小学英语教师的基本功一般包括口语、书写、动手能力（如简笔画、跳、唱、演、制作教具、运用教学手段等）。扎实过硬的基本功有助于教师提高教育、教学质量，而且能启迪学生智慧，给学生以美的享受和情感的陶冶。
三、教学能力和教学方法。
小学英语教师除了应具有一定的文化水平外，更需要的是具备教学能力和教学方法。首先教师要对学生进行听、说、读、写的基本训练，着重是听和说的训练。另外，教师要巧设情景，加强直观，提高兴趣。
情景能使抽象的语言具体化、形象化。在生动形象的情景中讲解、操练英语知识，能促进学生理解、记忆所学英语和运用英语的能力。为了教学好一堂课，教师要不厌其烦地准备各种必需的实物教具、**、卡片、模型或软件等，编写情景对话材料，运用幻灯、录音机、多**等电教设备，配合情景教学法，力争最好的教学效果。
小学英语的词汇要尽可能用实物或模型教学，不能用实物或模型的用**、卡片教学，不能用**、卡片教学的用简笔画、手势协助说话、强化记忆。
晋中师范高等专科学校外语系。
岗位任职要求
一 起重机操作人员岗位工作任职要求 1 入职基本要求 至40周岁，具有初中以上的文化程度 1.2 必须身体健康，不得有色盲 听觉障碍 心脏病 贫血 美尼症 癫痫 眩晕 突发性昏厥 断指等妨碍起重的其它疾病，矫正视力必须大于1.0。1.3 必须经过质量技术部门或专业学校的培训，并取得操作证。1.4 遵...
岗位职责与任职要求
目录。一 客服部3 1.客服主管。1 客户管理专员。2 营销策划专员。3 前台接待。二 业务部7 1.业务经理。1 施工调度。2 销售代表。3 销售内勤。三 流通部11 1.流通主管。1 流通客服。2 流通担当。3 库管员。四 财务部15 1.财务经理。1 核算会计。2 统计员。五 后勤部18 1....
岗位职责及任职要求
一 岗位名称 总经理。二 本职工作 公司的生产 经营运作。三 工作职责 1.对公司的全面工作负责。2.负责组织落实公司的决议和企业规章制度。3.制定本公司中长期发展规划，组织制定实施本公司的各项工作目标。4.负责人力资源 财务 物资购进的管理。5.对公司的安全生产管理 质量管理直接负责。6.对公司的...