一、学生作业书写格式要求。
一）作业封面内容填写清楚（一、二年级用铅笔，三年级以上用钢笔），教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写，低年级学生的作业由老师填写，中高年级由教师指导，作业封面清洁、无卷角，内容整洁、无乱涂乱画、用色要统。
一、错字不用手搓、用消字灵、改正液、透明胶等现象；
二）封面及封面内的字，要写的正确、整齐、横平、竖直，笔画有力，字字分明；
三）用笔要求：一、二年级学生作业用铅笔写，三年级以上用钢笔、圆珠笔，钢笔水统一为蓝黑色，墨迹要鲜艳、醒目，作业本里不允许出现两种笔色；
四）及时纠错，及时批阅纠错内容；
五）凡是作业中的线段(条)一律使用直尺、铅笔作图；
六)遇有差错，需要更改之处，用修改符号去修改（一、二年级的学生用橡皮小心轻擦），不准使用涂改液、贴纸，确保作业本完整。
七）要求学生必须在下次作业前将错题订正完毕，订正作业时，应在一行的顶格写上“订正”二字，然后另起一行把作业订正好。老师再按要求批改。
八）每次用完的作业本，应教育学生保存好，以便复习、检查之用。
二、作业布置适量科学。
作业布置要有利于学生巩固所学内容，适量科学并有适当拓展作业；每天的课外作业，一、二年级不要求布置，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时；书面作业在校内完成。
三、按时规范完成作业。
学生做作业时不抄袭、不拖拉、不草率应付；老师对不符合要求的作业退回重做；对不做或抄袭作业的学生，及时批评教育，并要求补做或重做。
四、作业批改要求。
一）学生的书面作业要认真地全批全改，对后进生要提倡当面批改；
二）教师批改作业要认真、及时、准确，每次作业批改要标注清楚批阅的日期；
三）批改作业要用红笔，要有鲜明规范的统一批改符号，可用鼓励或表扬性的语言文字、图示来鼓励学生；
四）作文批改要有针对性、指导性、准确的批语，要有眉批、旁批、尾批；
五）加强作业讲评。每次作业结束后，认真进行分析，及时进行纠错。
六）作业必须逐题批改，严禁在整面作业上只打。
一、两个大钩的粗放型批改方式。批改符号要统一。作业正确使用“√”错误使用“×”打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。
“√和“×”均占本子的两行。“订正”或“改错”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。
七）作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。
八）作业批改等级（作文除外）写在当次作业右下方，占两行。
九）所有的作业还应在批改结尾处写上批改日期。批改日期写在等级的右边，占一行。月和日之间用点隔开，如9.16。
6）英语作业批改格式：
教师批改作业一律用红钢笔、红水笔或红圆珠笔，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。
教师批改作业的书写要具有示范性。每次抄写作业和练习批改时，要在学生所画的方格内的相应的位置上写上英语等级a，a-，a+；b，c…对书写好的或有进步的作业，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：good，very good， excellent，well done，come on，good hand-writing!
批改后，要求用英语缩略形式写批改日期。
五、作业格式要求。
1）语文：田字格方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不撑格。
在横行的练习本（包括无行距、有行距）上写字，一般下部齐下线（一、二等少数几个字例外），上部与上线保持一定距离（一般占横线格的2/3 ）。
标点符号占一个字位置，点的位置正确。
抄写句子或课文时，第一行第一个字退后两格，另起一句或另起一节、一段时，要另起一行，开头也退后两格。
句中、文中标点要规范，一行写完时，句子、课文正好抄完，标点符号就点在最后一个字边，不另换一行。一行抄到末一个字如果是句子，文章中的“道”、“说”等字，后面要用冒号、引号的，冒号写在该字后，引号写到下一行的第一格里去。
2）数学：数字应靠底线书写，大小一般占格子的三分之二。
每次作业前要及时订正上次作业中的错误和存在的问题。
各种类型的题目，均以课本范例格式为准。数字、运算符号、等号排列整齐，疏密适宜。作线段图或几何形体图时，选择位置、比例适当。
竖式计算和分数的计算，横线和分数线应划在练习本的格子线上。
每次作业均在本子第一行中间标上日期和练习几。
3）英语：每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的中间位置。
每次作业左边要求留下1厘米的空格、右边留下0.5厘米的空格（两边均划线）。作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。
书写采用教科书上的斜体或手写体字型。
字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。
单词或短词组书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。
句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。
对话书写时“：”上下对齐，“：后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。
4）作文。写作文时题目居中写，字数特少的，字与字之间适当空格（由当场规定）。题目可写两行（按题目中的词语，内容分行，字数少的一行，居于字数多的一行的中间），有副标题的，退后4个字位置写于正题下，副标题前加破折号时占2个字位置。
誉写作文时，一般标点符号占1格，破折号、省略号占2格，省略号6点，每格均匀3点。引号、括号、书名号前后各占1格。一句话写到行末，后面接着用标点的，就点在最后一个字边，不换一行写标点。
遇到“道”、“说”等字，冒号写在最后一个字边，引号写到下一行第一格里去。
誊写时文章开头退后2格，分节、分段时，另起一行退后2格写。文章分两个以上部分的，每个部分之间隔一行。
誊写时写错了字或标点，用橡皮擦干净后再写，如果擦不掉或不能擦，在错的字或标点上画改正号再在上面写上对的字或标点；有颠倒的，用调换顺序符号勾过来；发现漏字、漏句，用增添符号；遗漏较多，补在正文边上，用多量增添号；如要去掉，用删除符号，一、二个、三个字用圆圈圈掉，多量的用双横线=在字上划掉。
作文字数要求：三四年级左右，五六年级400左右。
六、作业类别及数量要求。
语文：作业(包括书面作业、写字、课后习题、课后作业等，要求每课必做。一、二年级每学期不少于60次，三至六年级每学期不少于40次)、作文（一年级写话每学期不少于6次，二年级写话每学期不少于8次，三至六年级作文每学期不少于8次）、周记（三至六年级每学期不少于12次祥批8篇）、练习册（优化设计）、单元检测（批阅随课程进度进行）。
数学：作业（一年级不少于50次，二至六年级每学期不少于60次）、练习册（优化设计）、单元检测（批阅随课程进度进行）。
英语：作业（三至六年级每学期不少于30次）、练习册（优化设计）、活动手册（随课程进度进行）。
品生、品社、科学：（每学期不少于15次）。
美术：作业（每学期不少于15次）。
学生作业规范要求
羊尖中心辅导区学生作业规范要求 试行稿 语文 1 封面整洁，平整。2 封面规格 封面是两条线的封面是三条线的 班级班级。学生姓名学生姓名 序号序号 对于序号 抄写本是蓝色练习本，序号为1 默写本序号为2 二 学生作业本书写。1 每课作业要写明课题或题目要求。一二年级为课题符号 2 每次作业要与上次作...
学生作业规范要求
参考范本。年 月 日。部门。学生作业规范要求。一 语文 数学。作业是反馈教学效果的重要渠道，是调节教学进度的重要依据，更是提高教学质量的重要保证，为此，经学校研究特制订本规范要求。一 作业类别。语文学科 一 二年级 习字册 课堂作业 写话本 二年级 家庭作业 一年级不留书面家庭作业 三至六年级 词语...
学生作业规范要求
初级中学学生各科。作业设置要求。作业是反馈教学效果的重要渠道，是调节教学进度的重要依据，更是提高教学质量的重要保证，为此，经学校研究特制订本规范要求。一 总体要求 要认真阅读教科书，力求真正理解书上的内容，提高自学能力。注意细心观察各种事物，学会正确的观察方法，养成良好的观察习惯。上课时认真听讲，积...