《运动和力》单元。
1 我们的小缆车。
活动记录：1、向下、重力。
2、**略。
1）略；（2）垫圈数量；（3）重力。
2 用橡皮筋作动力。
活动记录：略。
课堂练习：选择题。（1）b（2）b（3）b
3 象火箭那样驱动小车。
课堂练习：1、（1）推力、反冲力；（2）用力；（3）用更大的力（4）用阻力。
2、选择题。a、d
3、画图。4、火箭靠喷射出的火焰产生的反冲力飞行。
参考：火箭与人们设想的炮弹飞船不同，它不是依靠外界的**力来获得起飞时的速度，而是依赖自身携带的动力，并不断地加速，最后达到所需的宇宙速度，它也不同于飞机，不需要依赖空气的升力和空气中氧的参与，它依靠自身携带的燃料，通过燃料燃烧时产生剧烈膨胀的气体，从喷口喷出时获得的反作用力来推动其前进。因此，即使在没有任何空气的太空，火箭仍然可以依赖自身的喷气反推力继续前进。
）4 测量力的大小。
活动记录：略。
课堂练习：1、填空。（1）弹簧秤；（2）克、千克、牛顿、牛、n；（3）300
2、判断题。第一副图中的方法是正确的。
5 运动与摩擦力。
活动记录：略。
1、填空。（1）摩擦力；（2）物体的轻重、接触面的光滑程度。
2、判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√
3、简答。摩擦力的大小还可能与运动的速度有关。
材料：一辆小车、弹簧秤。
过程：把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着快速运动，测出它的摩擦力大小。
再把小车放在桌面上，用弹簧秤拉着慢速运动，测出它的摩擦力大小。
把两次的摩擦力大小进行比较，得出结论。
6 滑动与滚动。
活动记录：略。
课堂练习：选择题。（1）a（2）b（3）c
7 运动与设计。
课堂练习：1、摩擦力增大了：足球鞋的底部有很多鞋钉；摩擦力减少了：其他三项。
2、轮胎与地面的摩擦力要大，因此轮胎的表面很粗糙；刹车时摩擦力要大，因此手捏刹车时能通过传动产生很大的力；轴承里面放了润滑油，可以减小摩擦力；轮胎滚动向前，减小摩擦力。
8 设计制作小赛车。
略。单元练习。
1、填空。（1）弹簧秤；（2）5。
2、选择题。（1）a（2）a（3）a（4）b
3、判断题。（1）×（2）×（3）√
4、（1）重力海绵被压扁后产生的力。
弹力物体从滑梯上往下滑时与滑梯接触产生的力。
反冲力使物体从滑梯上往下滑的力。
摩擦力放鞭炮时让鞭炮向上冲的力。
2拉力大。使小车运动慢的因素载重量大。
摩擦力大。使小车运动快的因素拉力小。
载重量小。摩擦力小。
5、参考：减轻小车自身重量，加大小车的动力，减少小车行驶中可能遇到的摩擦等。
综合练习。1、 选择题。（1）c（2）a（3）c（4）c（5）b（6）b（7）略（8）c（9）b（10）b
2、 判断题。（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）√（8）×（9）√（10）√
3、 连线。
4、 写一写。（1）增大摩擦力如：鞋子底上钉的突起；车轮上的刹车；冰冻天马路上放沙等。减小摩擦力的如自行车上滚珠轴承；在拉链上涂蜡烛；往锁孔里加点油等。
2）是地球内部运动和各种自然力量如风化、雨水和河流的侵蚀等。
5、 画一画，填一填。（1）
解释：洞外的物体通过光射到潜望镜上面镜面，被反射到下的镜面上，再反射到人眼里。
2）草田鼠蛇老鹰；生产者：草，消费者：田鼠、蛇、老鹰；如果大量捕杀蛇，那么田鼠就会大量增加，草大量减少，形成鼠害。
6、 实验与解释。例：我的猜想：蚯蚓喜欢干燥的环境。
要改变的条件：环境条件，一个干燥，一个湿润。
不改变的条件：蚯蚓，盒子。
控制的方法：用同类的蚯蚓，数量、大小相同和同一类盒子；一个干燥，一个湿润，观察其生长情况。
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