作者：彭春柳。
**：《学校教育研究》2023年第02期。
一、小学英语课外作业的现状。
在提倡素质教育的今天，减负已经成为义务教育的一大主题，但是目前，小学英语作业因为作业设计的有效性严重缺失，普遍存在着书面作业多，口头作业少；作业形式单调、重复且繁多；任务统一，没有弹性等问题，学生做作业除了应付考试外，难以觉察其他的意义。如此机械的重复训练忽略了小学生的情感态度和价值观，忽视了过程与方法，也忽视了对学生发展的教育功能和激励功能，束缚了学生的思维和创造能力，失去了作业应有的教育意义。久而久之，许多学生因课外作业而伤脑筋，同学们普遍认为在完成此类作业时，难以体验到创造性运用英语进行表达的兴奋和喜悦，课外作业逐渐成了英语教学的瓶颈。
二、小学英语课外作业设计的原则。
目前，设计有效作业渐渐成为英语教师的共识，为了达到提高英语综合运用能力之目的，充分调动学生学习英语的主动性，合理设计课外作业显得尤为重要。而什么样的作业设计才能有效调动学生学习的主动性和积极性呢？经过一段时间的摸索和实践，笔者认为，有效的作业设计首先必须遵循以下原则：
一）有趣。百学趣为先”“没有一点兴趣的学习，将会扼杀学生探求语言魅力的愿望”，兴趣对学生的自主学习有着非常神奇的作用，能变低效成高效，我们的作业无论从内容、形式和结论表述上都应体现一个趣字，让学生在轻松，愉快的氛围中完成作业，既增长知识，又发展智能。
二）灵活。小孩的想象力丰富，爱幻想，我们设计的作业形式要灵活，答案可以有多种，这样学生的思维不会受限制，个性可以得到充分的张扬。
三）有效。作业设计的量要少而精，内容要实而不华，作业设计要有针对性，学生完成作业后，在听、说、读、写能力方面有所提高从而达到发展综合运用语言能力的目的。
巧设英语课外作业
设计英语课外作业时摆脱单调的重复抄写，增强趣味性和开放性，灵活 创新，以提高学生的语言应用能力为主要目标。一方面调动学生的积极性，使他们产生内部的需求感，自觉完成作业 另一方面使他们的创新意识和创造能力在完成作业的过程中一步一步得到提高。一 调动好奇心，边找边学小学生正处于英语学习的入门阶段，对英语...
巧设课外作业激活英语课堂
摘要 新课改背景下英语教师需进行大胆地创新和改进，让英语课外作业的布置更加符合新课程改革的理念，激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，最终达到激活英语课堂，提高初中英语教学效果的目的。关键词 初中英语课外作业 新课标 作业形式。0 引言。英语课程标准 特别看重学生们的学习习惯养成以及他们的实践能力...
巧设课外作业激活英语课堂
摘要 新课改背景下英语教师需进行大胆地创新和改进，让英语课外作业的布置更加符合新课程改革的理念，激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣，最终达到激活英语课堂，提高初中英语教学效果的目的。关键词 初中英语课外作业 新课标 作业形式。0 引言。英语课程标准 特别看重学生们的学习习惯养成以及他们的实践能力...