校本课程开发纲要 《歌唱与表演》
课程名称歌唱与表演。
课程类型：生活技能与健身 f
课程资源：选编。
主持开发：李翠华。
学习对象：高一学生。
规模预设：10-15人。
学习时限：每周一学时，共15学时。
场地设备：**教室。
课程目标：知识与技能：提高歌唱技巧与舞台表演能力，掌握歌唱的正确方法。
过程与方法：培养学生歌唱能力，利用正确的呼吸发生咬字，表现不同的歌曲内涵。因人而异，选择不同作品，讲练结合采用现场时间互动的方式有效教学。
情感态度与价值观：
提高审美情趣，能运用作品表达自己的思想和情感，以多种歌唱形式大胆地展示交流，开展研究性学习。培养学生乐观向上的学习态度，同时发展个性展示自我。
课程说明：本课程以歌唱教学为主线，以学生不同水平个别指导为主要教学模式，按学生水平分层次教学，让学生都能通过学习模仿使自身的水平得以提高，真正体验到歌唱的乐趣。歌唱与表演十分不开的统一声情并茂的演唱是离不开真切生动的表演。
真情的表演才能使歌唱水平更好的发挥到极致。有一句话叫“歌者的歌唱你只有感动了自己，才能感动别人。”
课程提纲概览：
第一课时：欣赏优秀中外歌唱作品学会鉴别歌唱。
第二课时：练习歌唱的呼吸。
第三课时：练习发生打开头腔共鸣。
第四课时：选择适应的歌曲练习咬字。
第五课时：在歌唱中正确表情达意。
第六课时：气息的支持口腔的打开。
第七课时：中音区的调整。
第八课时：高音区的练习。
第九课时：阶段的歌唱展示。
第十课时：歌唱时的情感调动与培养。
第十一课时：针对不同风格如何学则适合自己的歌曲。
第十二课时：不同风格的作品声音上的调整。
第十三课时：歌唱时的肢体语言。
第十四课时：声情并茂的歌唱。
第十五课时：考核 ：分别登台演唱。
课程检测方式：考核（唱歌表演）
课程组织实施：教师讲解示范与个别指导和相结合，教室上课。
课程评价方式：等级为优、良、合格。
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