背影作业设计 1

《背影》作业设计。

1、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？（1）、.在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？（2）、.其中哪一件事最让你感动？为什么？

儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。4、拓展迁移。

父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。本文以小见大，将父母的“俯首甘为孺子牛”的挚爱全部凝聚在这个背影里。就像我们熟悉的唐朝人孟郊的《游子吟》就把母亲对即将远行的儿子的种种复杂微妙的感情全部凝聚在“临行密密缝”这个形象上。

读了本文，你不会不想到父母平时对自己的许多钟爱，甚至有些是自己本来不怎么在意的事情，这时也会浮现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。

其实何止父爱，所有的亲情之爱都是感人的，也许你承受着却没有发觉，也许你失去了才觉珍贵。请你仔细品味这记忆中的珍宝，说说在你的家庭里，你所感受到的至爱亲情。

背影作业设计。一知识掌握1.注音写字。迂腐举箸簌簌颓唐ch n 扶踌ch 蹒sh n su 屑。2 背影一文是现代作家写的一篇反映的散文。3 我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮中聪明一词的意思应该是这句话运用的修辞手法是1 背影一文中车站买橘一节中，前后两次写父...

背影教学设计。一导入。同学们，今天我们一起学习朱自清的散文背影二出示作者简介，请一生朗读。朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家诗人学者民主战士。有诗文集踪迹欧旅杂记以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。三请同学们感情朗读课文，在朗读时注意标上自然节的序号识记本课的生字词...

背影作业练习。一注音簌簌地流下眼泪差使典质赋闲妥帖踌躇交卸暗笑他的迂蹒跚颓唐举箸提笔琐屑二写出下列词语意思狼藉变卖典质。惨淡赋闲。蹒跚琐屑。颓唐举箸提笔。情不能自已情郁于中。诸多不便勾留。三用下列词语写句子不少于字狼藉。妥帖。触目伤怀。触他之怒。晶莹。四填空...