背影》作业设计

《背影》作业设计。

一、知识掌握1.注音、写字。

迂（）腐举箸（）簌簌（）颓（）唐chān（）扶踌chú（）蹒shān（）suǒ（）屑。

2．《背影》一文是现代作家___写的一篇反映___的散文。

3．“我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮”中“聪明”一词的意思应该是这句话运用的修辞手法是1．《背影》一文中“车站买橘”一节中，前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？

2．对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是[ ]a．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。b．即将送走儿子，可去忙自己的事了。

c．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。d．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。

3．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是___

4．散文中抒情，一般有两种方式，即直抒胸臆和间接抒情（寓感情于字里行间）请从文中各找一例略加分析。

背影作业设计 1

背影 作业设计。1 全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？1 在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？2 其中哪一件事最让你感动？为什么？儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。4 拓展迁移。父母爱子女之心，无微不至，父母爱子女之事，可写的事情成千上万。本文以小见大，将父母的 俯首甘为孺子牛 的...

背影教学设计《背影》教学设计 人教版八年级上册

背影 教学设计。一 导入。同学们，今天我们一起学习朱自清的散文 背影 二 出示作者简介，请一生朗读。朱自清，字佩弦，江苏省扬州市人，散文家 诗人 学者 民主战士。有诗文集 踪迹 欧旅杂记 以及一些文艺论著，收在 朱自清文集 里。三 请同学们感情朗读课文，在朗读时注意标上自然节的序号 识记本课的生字词...

背影作业练习

背影 作业练习。一 注音 簌簌地流下眼泪 差使 典质 赋闲 妥帖 踌躇交卸 暗笑他的迂 蹒跚 颓唐 举箸提笔 琐屑 二 写出下列词语意思 狼藉变卖典质。惨淡赋闲。蹒跚琐屑。颓唐举箸提笔。情不能自已情郁于中。诸多不便勾留。三 用下列词语写句子 不少于 字 狼藉。妥帖。触目伤怀。触他之怒。晶莹。四 填空...