2023年2月28日。
新课程》《摘。
要：英语是。
一。与因为求胜是孩子的本能种语言是用来交际的工：一。一。
周家庭举行。一。次：
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具要让孩子学习英语就像学习母语必须创造。
一。样父母。
背诵单词比赛爸爸为选手甲学生为选手乙。
个双语的环境。
那就是要求父母平：妈妈当裁判。
比赛的内容就是本周学习的所有：
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时多与孩子用英语来交流和沟通。
这种让父母：单词让家长把比赛结果填写好交到老师这来。
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我发现我们班连最不爱背诵单词的学生也津津与孩子同时游戏学习英语让家长既作孩子老：
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师又当孩子玩伴的教育方式就是亲子教育。
乐道起和父母背诵单词的激烈场面：五(一。
班：而英语亲子作业就是让孩子和家长共同学习英：的荣子蕴同学激动地跑到我身边骄傲地说：：
语的最好方式。
l‘．miss王我昨天晚上把我爸pk下去了！
当学生把对话内容交给我时候我很感动。
我们是刚刚学习过做家务这课他就能很好。
一。关键词。
词。亲子作业亲子家务。
改变观念亲子背单。
无论是大人或是小孩。
在学习英语的过程。
地运用到实际生活中去。
我们当老师不就是想。
亲子对话。作业设计是英语教学环节的。
一。让学生真正学会使用英语吗？中都应该用愉快的心情来面对但是学习中如：：
五)定期开展亲子作业展示个重要组成：果没有创造就难免会让学习者感到枯燥乏：
r部分对于巩固学生基础知识发掘深入学习能。
味甚至厌恶因此在创设英语亲子作业时我。
一，所有这些英语亲子作业都是在家完成为。
一。力起着十分关键的作用。
而英语亲子作业就是：们。
一。定要注重满足学生的好奇心(
让孩子和家长共同学习英语的最好方式家长：
每天十分钟家庭英语会话。
了更加巩固作业成果每学期开展次展示活：：动邀请家长到学校来和孩子进行英语游戏。
往往以物质关怀代替两代人日常心灵沟通和交。
英语对话表演全班学生参与当评委打分评选。
l语妈妈最优秀口语爸爸最优秀出：最优秀e就像学习母语样父母必须创造个双语的：流的现象比较普遍我们要彻底地改变这种现：
口语宝宝看着家长和学生自信的笑脸我觉得环境那就是父母平时多与孩子用英语来交流：象鼓励家长多参加英语亲子作业只有这样才：
英语不是我们的母语。
一。要让孩子学习英语。一。一。
。，，能真正把英语学习推上更高的台阶。
改变家长教育观念。
以下是我。和沟通。
我设计了每天亲子十分钟英语对话作。
一。肩上的责任更重了！
父母是孩子的第。
一。在英语亲子作业设计中的几点尝试：
一。业：给学生提供了。
些话题让父母与孩子同时：
任教师。是当仁不让的。
教育者孩子们的家长来自各行各业从事着不在每天晚饭后家长陪同孩子：
同的工作每位孩子的家庭教育也各有各的不进行英语自由对话话题自拟或者选择老师提：为争取家校共育。
同我们邀请文化素质较高有专长的家长进在孩子幼小的心灵中他们是多么希望和：供的话题自由发挥尽可能地多说英语实在：
不会的可以说汉语但是要在对话结束之后想：行家长助教的活动用简单易懂的英语把父母起玩玩让爸爸妈妈听听他们的心底话：
提高家长教育行：游戏学习英语，，。
一一，。，从而进**感的沟通与交流呀！在学习上也是：办法解决问题解决不了的问题第二天问老师。
一。些生活中的常识和小知识结合他(她)们的专业。
知识寓教于乐地教给孩子不仅丰富了活动内通过这样的英语亲子会话即沟通了学生和家：这种关：
心和重视不是单单物质上的满足与分数的追：长的感情又提高了学生的口语也进步改善：容也开阔了孩子的视野在与妈妈爸爸老师。
的交流中孩子的交往分享互助行为得到了了学生张口英语哑巴的现象求而是在共同学习中心灵的交流与沟通在学：
样孩子们需要父母的关心和重视，一，。
校总是经常听到家长抱怨：我工作忙。
没时间。三)亲子手工制作大赛。
充分的发展在好奇下自然而然地习得英语。
管啊或是我都不懂英语我不会教啊。
等等：家长和孩子共同完成。
一。件手工作品。
一。之类的话语子不教父之过家庭是孩子最早：用英语描述这件作品并在作者。
爱因斯坦说过教育应该让学生将提供的起：
东西作为种宝贵的礼物来享受而不是作为栏上注明：某：一。一。
接触的社会环境老师。
父母则是孩子的第。
一。位启蒙某和某某的爸爸(妈妈)万圣节就要到了我让。一。一。
一。种艰苦的任务来承担。
英语作业的设计要具。
有趣味性创造性实用性要面向全体学生让其教育行为对儿童的今后成长起着至关：学生回家设计张面具要和父母起完成最：
重要的作用所以我们定要改变家长教育观：后用英语介绍你的面具五()班的纵天宇同：学生通过作业练习获得能力的提高让作业不。
一一。。，念提高家长教育行为使父母以建设性的更。
学完成地特别好他的面具画的是妈妈的脸他。
一。再成为学生的负担。
而是他们展现个性魅力的。
为积极与主动的态度和孩子。
一。起学英语。
互动把英文当作与孩子沟通的。
起：用英语介绍。
bighernose个媒介和孩：
一。histismy
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sare舞台：
灵活自如地将语言在用中学。
在学中，isnsma
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用从而使学生们在走出学校走向社会时在。子。一。
起学习。my那么就可以预防儿童的许多不良：mothe
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英语方面多份把握。
多份自信也使素质教育真。
问题把英语学好。
二。正得以实现他的妈妈给我打来**说：王老师真是谢谢：：
设计多元化的英语亲子作业，让孩子在：你孩子的英语口语进步很大我发现他更爱这：：爱的沐浴下快快乐乐学好英语个家了！家长的话给予我更多的鼓励和动力：参考文献。
一。亲子背单词比赛。
四)亲子做家务。
现在很多家长都是家务全包。
廖荣莲如何在小学英语课堂教学中创设。
真实有效的情境【j]中小学教材教学2006(04)
作为语言学习单词是基础没有。
汇为基础就像是没有。一。一。
定的词：只要孩子学：
2王电建赖红玲。
基础英语教学中童谣歌。砖。一。
一。瓦难建成大厦。
曲的选择及具体教法【习好什么都不让孩子做我设计了亲子做家务：j】疯狂英语(教师版)
要学好英语就必须掌握定量的词汇。
一。让学生作业每周和父母共同做家务半小时要求用边。一。
和家长共同参与背诵单词比赛。进行。一。
场背诵单词大比拼。
让孩子和家长：干活边用英语介绍家务活以下是。
孩子定会积极参：他妈妈的对话。
名学生和：3任佳**小。
学英语语法优化教学【中j】
国科教创新导刊。一。
小学英语亲子作业设计初探
作者 王萍。新课程 教师 2010年第02期。摘要 英语是一种语言，是用来交际的工具。要让孩子学习英语就像学习母语一样，父母必须创造一个双语的环境，那就是要求父母平时多与孩子用英语来交流和沟通。这种让父母与孩子同时游戏 学习英语，让家长既作孩子老师 又当孩子玩伴的教育方式就是 亲子教育 而英语亲子作...
小学生英语作业设计初探
塾查。徐长华。摘要 小学英语的教学活动不应简单限制于课堂教授，而应同时延伸到课堂之外内容中去。英语课外作业就是将英语课堂教学延。伸于课外的一种途径，也是学生课外英语学习的重要方法。对于小学英语作业的设计，如何有趣高效同时充满艺术性，让做作业成为学生的乐事，而不是他们的负担，笔者提出了作业个性化 作业...
小学英语课后作业设计初探
年 月教育教学论坛。第 期。小学英语课后作业设计初探。冯会丽。山东省东营市春晖小学，山东。东营。摘要 英语作业是课堂教学之外的有效延伸，在巩固和深化学生学习效果方面能起到重要的作用。然而一些教师的。作业布置过于传统，作业形式单。一 千篇一律，扼杀了学生的兴趣。为了激发学生学习英语的兴趣，让学生有学习...