大班拼音教案1活动设计背景。
学习拼音是大大班小朋友的一个难点，学拼音特别枯燥，单调乏味的语言活动，不能小学化，尽量以游戏为主。
活动目标。1.学会了四种声调的读音，六个单韵母，二十三个声母以及音节的拼读，同时也找到了一些学习的特点。
2.培养细致观察和较完整表述能力。
3.通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。
4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5.丰富相关词汇。
教学重点、难点。
教学重点：幼儿标准读音。
教学难点：如何正确掌握书写格式，端正坐姿。
活动准备。1.蓝猫教学动画片教材。
2.**和实物。
活动过程。1.针对拟教学的单个拼音，连续**3次蓝猫教学动画片对应教材。
2.由老师引读，幼儿跟读拼音3遍。
3.出示**和实物，引导幼儿联想记忆。
4.运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。
5.提供拼音描红，课堂上端正坐姿，讲解正确书写格式。
教学反思。一、我采用了蓝猫教学的动画来学拼音，拼音学习活动本来枯燥，在短时间内要能记住这些拼读，首先要提高幼儿学习的兴趣，学习拼音的欲望。运用动画吸引幼儿注意。
如“今天鸡大婶又给我们带来是什么，加上蓝猫的一个小插曲，这时孩子们就有兴趣了。关键一点，幼儿发音特重要，运用标准读法不会误导幼儿不标准读音，防止与小学不相符，让幼儿背上包袱。
二、准备相应的**和实物，加深印象。比方‘**一面画的小鸡，那另一面就是声母j，幼儿会准确读出这个声母。还可以用儿歌的形式来增加记忆，如学习声母d时“白白的马儿跑来了，一路留下了d’d的脚印，拼写不会错。
还给“y〞取名大y,i叫小i。因为声母是一个字起头的音，所以y就是老大，i就是小。把声母y和韵母区i分开了。
也是一样用儿歌形式，小ü小ü是一个懂礼貌的孩子，见到就jqx就把小眼镜给摘掉了。只要一提醒，它是一个懂礼貌的孩子，孩子们就会准确的读出并写出，积极性高。
三、运用游戏为主的教学活动。学完六个单韵母，每学一个声母后，都要与单韵母进行组合成一个音节进行拼读。在游戏时，看谁先把“大〞的音节da从小朋友手中找出来并且拼出来。
这样他们就有成就感哦！原来这个字可以用音节拼写呀，好神奇！会引起学下一个阶段的欲望。
提高语言表达能力。
四、当幼儿有书写的欲望时，就要求正确的坐姿，书写工整，经过以往的经验，大大班毕业的学生过度一年级时，老师注重的书写格式。每次端正坐姿外，要求书写格式，如“看谁把这个b放在了中格和上格，而且呀写得胖呼呼的，漂漂亮亮的“孩子们很积极地去完成任务，同时培养一个好的学习习惯。通过多种游戏地学习，幼儿很快掌握拼音，试着让幼儿读有兴趣拼音故事，增加阅读量，培养阅读能力，提高语言表达能力。
这也是我最终目的。
大班拼音教案2
适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
游戏准备：有生字的金牌，花形卡片。
操作过程：1.导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
2.如，一年级上册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。
一生拿一张卡片“打〞，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？〞
拿卡片“拔〞和“拍〞的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。〞
大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。〞最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
又如，可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑〞“跳〞。大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。〞挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。〞找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。〞
3.也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同局部的字手拉手，交朋友。还可以准备字形结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
大班拼音教案3
教学目标：1、学会声母p，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学习与单韵母的简单相拼。
3、激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。
教学重点难点。
学会声母p，读准音，认清形。
教学方法与手段。
操作法。游戏教学法。
情景教学法。
讲解演示法。
教学准备。假设干卡片、板书。
幼儿用书、铅笔、彩泥。
教学过程：一、课前准备。
1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。
2、组织课堂，师生问好。
二、复习。1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？〔字母饼干在桌面上〕
2全班展示字母饼干，组织游戏“x、x、x在**？〞“x、x、x在这〞里积极地鼓励孩子，并及时表扬。
请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！
三、学习p1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？
p泼水的泼、山坡的p。
2、教学p的发音。
1)出卡片p。
2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然翻开，气流爆发出来，气流比b强得多。
3)教师领读，小朋友跟读。
4)请幼儿自由发挥编小儿歌。
泼水、泼水p p p；
上坡、上坡p p p。
3、学习p书写。
1〕幼儿观察外形。
2〕教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。
3〕区分b―p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。
4〕集体书空练习。
四、教学p与单韵母组成的音节。
1〕p喜欢和谁做朋友呢？
板书：p -ōpō上坡。
大班拼音教案
教学目的 1.学会ai ei ie 三个复韵母，认清字母的形，读准音2.粗略了解什么叫 四线三格 教学重点 难点 1.学会三个复韵母，并能正确地读音教学准备 教学挂图 卡片教学流程 一 创设情境，复习导入 1 歌曲导入 伴随着 郊游 的 声，学生自由做动作 师 小朋友，我们今天到拼 园去游玩，好吗？...
大班拼音拼读教案
篇一 学前班汉语拼音教案 下 学前班汉语拼音教案 下 新庄小学。肖艳春。总体教学要求 1 教给幼儿安全知识，预防事故发生。2 培养幼儿良好的学习习惯 卫生习惯。3 发展 开发幼儿智力。4 使幼儿具备上学的书写能力 计算能力 观察能力 口语表达能力 空间想象能力。5 学说普通话，具备一定的拼读能力。6...
幼儿园大班拼音教案 幼儿园大班拼音教案《Z》
设计意图 拼音这门课是非常重要的一门课，它将为入小学的汉字学习打下良好的基础，但同时也是一门比较枯燥乏味的课，幼儿学完以后掌握的怎么样，发音是否准确，是否掌握了拼读方法都非常重要，这也是我们家长朋友们非常关心的一门课。所以我准备了这节拼音课拼读游戏课，以书写和拼读作为重点，让幼儿在灵活多变的方式下学...