名师精编优秀教案。
学前班拼音声母《g》教学设计。
教学目标：法。
正确书写。或说话。
教学重点：清形，正确书写。
教学难点：1、复习巩固单韵母及标声调的单韵母的读2、学会g这个声母，能读准音，记清形，3、学会g与单韵母e、u相拼。4、能够用g与单韵母相拼的音节练习组词学会g这个声母，能读准音，记1、学会g与单韵母e、u的拼读。
2、用与音节相应的汉字组词或说话。
名师精编优秀教案。
活动准备：拼音卡片、**教学过程：一、谈话导入。
1）老师：小朋友们好，又到了学习汉语拼音的时候了，今天我们一起去漫游拼音王国，好吗？
老师：那就让我们乘上这“快乐列车”出发吧！“小小火车开起来，轰隆轰隆，呜……”
2）老师：啊，我们到了。瞧，拼音王国朋友们已经在这里欢迎我们了，我们来和他们打个招呼吧！
二、读读练练（复习已学的单韵母和声母）。（1）请同学们读一读单韵母。
2）老师：呀，这几个朋友有一个共同的名称你们还记得吗？谁来告诉大家？（他们叫单韵母）单韵母有几个？（单韵母有６个）哪6个？（a、o、e、i、u、u）
3）小朋友真聪明，现在这些单韵母朋友已经戴好帽子排好队了，我们一起来点点名吧。（读代调的单韵母）
名师精编优秀教案。
４）老师：小朋友们读得真好！再让我们一起坐上火车去请出我们的声母朋友吧！（出示已学的声母b、p、m、f、d、t、n、l小朋友们读一读）
５）老师：小朋友们真不错，记住了我们已学的声母朋友。今天老师又给你们带来了一位新的声母朋友，他究竟是谁呢？我们一起来认识他吧！
三、教学声母g。
1、看**说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（一只鸽子去送信）
老师引入：鸽子的“鸽”声母是g。板书：g。2、教学g的发音，记清字形。（1）示范发音，仔细听，看口形。
2）学生练读，指名读，齐读，**车读。（3）记字形，启发想象，g像什么？
教顺口溜：小白鸽ggg，9字加弯ggg。3、练习。
１）学习g与单韵母ē、è的拼读。
名师精编优秀教案。
２）认识相应的汉字“哥、个、姑。”（用以上汉字组词或说话。４、指导书写。
１）老师示范书写，小朋友们观察。（２指名小朋友说出g的格式。（3）引导学生书空后完成作业。
老师小结：今天的拼音王国之旅就要结束了，在今天的旅游的过程中我们结识了拼音朋友声母g，能叫出他的名字，记住了他的字形，帮他结交了单韵母朋友，小朋友你们真是棒极了！今天你们玩得开心吗？
拼音王国里还有很多的拼音朋友等着我们去认识，去和他们交朋友。我们结识了拼音朋友以后我们就可以认识好多好多的汉字朋友呢！小朋友我们一定要加油哦！
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