美术教学设计。
教师：赵慧芳。
教学主题：学生习作欣赏。
教案写作形式：学生执笔，教师总结。
教学过程记录内容：
马莉莉：1.给学生欣赏画作。2.师生共同评价。3.讲述一些关于绘画的故事。
无名人氏：1.师生共同欣赏画作。2.给与评价。3.讲述了一些真实的事例。
王帆帆：先讲如何画，如何欣赏画，然后讲技术的重要性。
彭小洁：1.让学生欣赏画作（大自然的风光）。2.评价。3.讲述一些就业的要素。4.掌握技术的重要性。
王小超：1.用多**演示学生习作。2.讲事例**未来的生活。3.讲述不爱好念书就学技术。4.技术的重要性。
教师总结：以上学生只是客观的记录教师上课过程。没有自己独特的感受。
袁建成：1.通过一张张**，展示了学校周围的美景和学校内同学们热火朝天的劳动情景。
2.讲述一幅幅学生作品，指出其优点和不足。3.
向我们讲述了绘画中古诗的大意和意境。4.为我们讲述了绘画的构思和为景物构图。
李成：老师让我们看了一张张美丽的**，有高山，有田野，有树木，有打谷场，还有雪后校园美景——
看完之后，我深深地感觉到，原来，事物的美丽无处不在，都需要我们去用心观察。
孙宁：老师讲课过程中，通过学生绘画作品，给我们讲述了我们毕业该就什么业，能干点什么的事情。要我们体会父母的辛苦，给我们指了一条条路。
薛嫦娥：1.欣赏图画。2.教训是做事不要拖拉。3.学习不爱好就学点技术。
经过欣赏图画，觉得学生完成的还不错。以后，要好好学习，好好工作，学的一技之长，然后美好地生活了。
王莉红：1.欣赏家乡**，体验家乡之美。
2.下雪时家乡的美景美不胜收，树叶翠绿，白雾慢慢。3.
欣赏学生画作，并作分析。4.讲述过去经历，对学生进行指导。
教师总结：以上学生在客观记录的基础上加入了自己的独特感受，加入了适当的描写，生动了许多。其实这就是简单的写作，写作就是这么简单。
教学反思：学生感悟的总结：
张霞霞：我觉得老师说的对，人必须学技术，学的一技之长。我觉得很有哲理，通过技术让自己物质和心情都有所改善。
薛奎：1.错过的事无法补救。
2.有技术很重要。3.
学会技术可以使人生活的更好，有了技术以后就可以找份好一点的工作，不用失业，不用看别人的眼色生活，以后出去找工作也方便。
张婷婷：做事不要拖拉。
王二明：老师讲的大道理让我很受启发，应该想想以后做什么了。
李沁：为了以后能好好生活，所以现在应该好好学习。
王丽媛：念完初中的未来生活。
杨礼：技术很重要，有技术自己找工作方便。做事不能拖拉。
冯佳 ：做事不能拖拉，教育我们今日事今日毕，否则就会误事。
张雯霞：老师不应该拖拉，人应该不懒惰说的对。
王云霞：以后有工作了，要好好对待自己的工作，让老板满意。
无名人氏：课堂上，老师在多**上**了一张又一张今年冬天家乡美丽的雪景**。老师讲了许多学习的重要性。
孟玉伟：你们为了现在的好生活，现在好好学习哇！
贾强强：在经济社会中，没有技术就活不下来，所以没个人都要掌握一门技术。
刘帅帅，王文宝：当今社会是经济时代，没有技术就挣不了钱，可能就活不下去，所以好歹就学点技术，人生就不会失败，为以后留条后路。
教师反思：看了同学们的心得，觉得说的不错，基本都抓住了重点，应该也都说了心里话。其实以后何去何从这个问题大家早就应该好好想想了。
刘帅帅和王文宝的心得是一样的，有“克隆”之嫌。说明态度不太端正。
这节美术欣赏课，感觉大家还是有热情的，有课堂纪律的。大家的讨论也很积极，大家听讲的时候也是聚精会神的。大家的反应也很敏捷。
但是为什么总体成绩不太理想呢？我想原因应该是这样的：一部分同学缺乏自信，一部分同学缺少认真，还有一部分同学缺乏端正的态度。
比如：王文宝不小心认真了一下，就可以把画画的那么好。薛奎没有端正的态度竟然把世界公认的最优美的文字写的那么不堪入目。
由于缺乏自信，一些同学就会从来提不起笔端不起书——
应该相信自己，你们是最棒的。我是相信你们的，不知你们相信自己不！
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