1．下列过程没有起到氮的固定作用的是( )
a．n2与o2反应生成nob．nh3经催化氧化生成no
c．n2与h2在一定条件下合成氨 d．豆科植物的根瘤菌将空气中的氮气转化为含氮化合物。
2．检验氨气可以用( )
a．湿润的红色石蕊试纸b．干燥的红色石蕊试纸。
c．干燥的蓝色石蕊试纸d．湿润的蓝色石蕊试纸。
3．利用如图装置，在锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是( )
a．cu与稀盐酸 b．nahco3与naoh溶液。
c．caco3与稀硫酸 d．nh4hco3与稀盐酸。
4．以下有关氨及铵盐的叙述中，不正确的是( )
a．铵态氮肥不能与碱性物质如草木灰混合施用。
b．氨的喷泉实验体现了氨的溶解性和氧化性。
c．实验室常用固体氯化铵与氢氧化钙反应制取氨气。
d．氨具有还原性，一定条件下可与氧化性物质如氧气发生反应。
5．在1 l 1 mol·l－1的氨水中，下列说法正确的是( )
a．含1 mol nh3·h2ob．含1 mol nh和oh－
c．含nh和nh3·h2o的和为1 mol d．含nh3、nh3·h2o、nh之和为1 mol
6．为了检验某固体物质中是否含有nh，你认为下列试纸或试剂一定用不到的是( )
蒸馏水 ②naoh溶液 ③红色石蕊试纸 ④蓝色石蕊试纸 ⑤稀硫酸。
a．①⑤b．④⑤c．①③d．①④
7．现欲分离氯化钠和氯化铵的混合物，可采用的方法是 (
a．加入naoh溶液 b．加入agno3溶液。
c．加热并冷却d．加入水。
8．下列说法中正确的是( )
a．n2和h2在点燃或光照条件下可合成氨 b．氨水显酸性。
c．氨气遇到浓盐酸会发生反应产生白烟 d．由氨制取硝酸过程中，氮元素被还原。
9．只用下列试剂中的一种，就能将fecl3、nh4cl和nacl三种溶液区别开的是 (
a．kscn溶液 b．bacl2溶液 c．agno3溶液 d．naoh溶液
10．已知x、y、z、w(含同一元素)有如下所示转化关系，且x能与w发生反应生成一种易溶于水。
的盐，则x可能是( )
xyzwa．n2 b．no2c．nh3d．no
11．某学生课外活动小组利用右图所示装置分别做如下实验：
1)在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是溶液；加热时溶液由红色逐渐变浅的原因是 __
2)在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是。
___溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是。
12．氨气是化学实验室常需制取的气体。实验室制取氨气通常有两种方法：
用固体氢氧化钙与氯化铵共热反应；
在常温下用固体氢氧化钠与浓氨水混合。
1)下面的制取装置图中，方法①应选用装置___填“a”或“b”，下同)，方法②应选用装置。
2)在制取氨气后，如果要干燥氨气，应选用的干燥剂是。
a．浓硫酸 b．固体氢氧化钠。
c．五氧化二磷 d．稀硫酸。
3)检验集气瓶中是否收集满氨气的方法是。
13．某课外活动小组在实验室用如下图所示的装置进行实验，验证氨的某些性质并收集少量纯净的n2。
请回答：1)实验前先将仪器按图示连接好，然后检查装置的气密性。怎样检查该装置的气密性？
2)烧瓶内装有生石灰，随浓氨水的滴入，产生氨气。氨气产生的原因是。
3)实验进行一段时间后，观察到加热的硬质玻璃管内的黑色氧化铜粉末变为红色，盛无水cuso4的干燥管内出现蓝色，并且在最后的出气导管处收集到纯净、干燥的n2。根据这些现象，写出硬质玻璃管内发生反应的化学方程式。
这个反应说明氨气具有___
a．碱性 b．还原性 c．氧化性 d．不稳定性。
4)洗气瓶中浓硫酸的主要作用是。
5)在最后出气管的导管口收集干燥、纯净的氮气，收集方法是。
14．选择性催化还原(scr)是在有催化剂的条件下将nox转变为n2和h2o，这是目前国外硝酸厂进行尾气治理所普遍采用的一种方法。某化学兴趣小组拟验证no能被氨气还原并测算其转化率。
试回答下列问题：
1)若制取氨气用a装置，则发生反应的化学方程式为。
若用b装置制取氨气，则分液漏斗和锥形瓶中盛放的药品分别是___
2)用c装置制取no时，用可抽动的铜丝其优点是。
3)装置⑦的作用可能是。
4)若进入装置⑤的no共2688 ml(已折算为标准状况，下同)，氨气过量，最后收集到标准状况下2016 ml n2，则no的转化率为___
15.某no和no2的混合气体，在标况下的密度是1.875 g / l ，将1支充满该混合气体的试管倒置于盛有足量水的水槽中，直到水位不再上升为止。问：
1）剩余气体的体积是原混合气体的体积的多少倍？
2）若原混合气体的体积为 40 ml ，在剩余气体中应通入多少o2，才能使试管中恰好充满液体？
16.一定量的no和一定量的o2，混合反应完全后，其气体的密度是相同状况下 ne 的 2 倍。求混合前no和o2的物质的量之比。
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