一年级入学课程

发布 2022-06-22 14:43:28 阅读 2197

一年级常规训练课教案。

各位老师:我们又将迎接活泼可爱的新学生,让我们一起追求,用目标去激励学生,用活力去感染学生,用激情去感动学生,用美德去感化学生,用创新去吸引学生,用智慧去启迪学生,用文化去丰富学生,用良知去引导学生;让学生获得终身发展必备的基础知识和基本技能,并占有人类共享的核心价值观。

1、我是小学生了。

1、知道自己学校的名称和自己是一年级几班。

一、教育与训练目标的学生。

2、初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。

3、初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生的愿望。

二、教育与训练点

1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、自我介绍:自己的姓名、家庭住址及爱好。

3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

三、教育与训练准备

1、选择几位胆子大、口齿清楚的学生按教学要点先作准备。

2、用小黑板先写好课题、校名、班级并上拼音。

四、教育与训练过程

1、谈话揭题

小朋友,从今天起,你们有两个名字,一个是自己的姓名,另一个是大家共同的名字,那就是――小学生。(揭示课题)跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗?

当了小学生说明你们已长大了,能懂得更多的道理,能学到更多的本领,这是很光荣的。

2、认识校名、年级、班级

当开学的第一天,大哥哥大姐姐把小红花戴在你们胸前,这说明,全校的老师和同学欢迎你们来到我们这所学校。我们这所学校的校名谁知道?

(1)出示带有注音的小黑板。

(2)教师按拼音正确地把校名念一遍。请学生跟老师念。请个别学生念。

(3)谁知道,我们的学校在什么路上?我们学校周围有什么商店、机关、公园?教师正确地介绍学校所在地的道路名称、学校周围的环境。

(4)教师边画边讲年级与班级。

请每个学生自己讲讲:我是一几班的小学生。

(5)巩固校名、年级、班级。

出示:我是( )小学( )年级( )班的小学生。

指名讲、同桌讲、**车讲。

3、自我介绍

我们这个班有( )个小朋友。大家今后要一起学习,一起生活,一起玩耍,那就得认识一下。

(1)示范引路。

谁来介绍一下自己的姓名,家住在**?

(2)同桌互相介绍。

(3)介绍爱好。

我们小朋友在幼儿园或在家里,都有许多爱好,有的爱唱歌,有的爱跳舞,有的爱画画,有的爱讲故事,还有的爱下棋。谁能把自己的爱好大声地向大家介绍一下?

(4)连起来作介绍。

现在请小朋友把自己的姓名,家住在**,自己喜欢什么,连起来讲给全班小朋友听。讲的时候人要站正,声音要响亮,说话要清楚,用普通话讲。

(5)“**车”介绍,比一比哪列火车开得好?

4、说说当小学生的愿望。

5、小结。

五、教育与训练的巩固与延伸

1、为鼓励学生达到愿望,教师可设计一些图表,如:贴小红花、登上“三好山”、看谁小红花多等。

2、开学的几天里,教师可以每天点一下名,让学生起立应答“到”,以帮助学生互相认识。

2、在升国旗仪式上

一、教育与训练目标

1、知道小学生要热爱祖国,而尊敬国旗是热爱祖国的具体表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、初步养成在升国旗时严肃认真的态度和比较正确的姿势。

二、教育与训练的要点

1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时,态度要严肃认真,姿势要正确。

三、教育与训练准备

1、启发导入

出示国旗。问:小朋友,这是什么?

五星红旗是我们中华人民共和国的国旗,是我们国家的标志。为了表达对祖国妈妈的尊敬和爱戴,每个星期一的早晨以及重大节日、纪念日,如十月一日国庆节、五月一日劳动节等,学校都要举行升国旗仪式。在升旗仪式上,我们小朋友应该怎么做呢?

出示:在升国旗仪式上

2、观察演示

(1)让我们来看看整个升旗仪式。

要求学生观察升国旗时同学们的态度怎样?他们的眼睛看着什么?站的姿势:

头、胸、手、脚怎么样?教师放录象或投影片。边放边介绍:

升旗手、护旗手以及同学们的态度、眼睛、站的姿势。

(2)讨论明确态度和姿势。

讨论后,小结:升国旗时,态度要严肃认真,这是表示我们小朋友对国旗的尊敬。

姿势要正确。(从头、肩、胸、手、脚分解)

眼睛要看着国旗往上升。

学习儿歌: 升国旗,要肃立,头要正,胸要挺,小手小脚放端正。

小眼睛看国旗,一点一点往上升。爱祖国,敬国旗,人人争当好学生。

3、行为训练

(1)集体训练。学生念儿歌,按儿歌的要求训练态度与姿势。

模拟升旗仪式。出旗:升旗手和护旗手走向幕布前。

要求学生姿势正确,态度严肃。升旗:奏国歌乐曲,移动投影片,学生行注目礼。

教师小结模拟升旗训练情况,表扬优点,提出注意事项。

(2)小组及个别训练。

4、学榜样再训练

5、小结:小朋友我们今天学会了用严肃认真的态度和正确的姿势来升国旗。老师相信,今后在升旗仪式上,小朋友也能向大哥哥大姐姐那样,表达自己对国旗、对祖国的热爱。

五、教育与训练的巩固和延伸。

教师在每次升国旗仪式前要提醒学生,在升旗仪式后要及时小结,表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

3、 按时上学按时回家。

一、教育与训练目标

1、懂得为什么要按时上学和按时回家的道理。

2、初步学会怎样才能做到按时上学和按时回家。

3、初步养成上学和放学时对老师、家长、同学说礼貌用语。

二、教育与训练要点

1、小学生应当遵守作息时间。

2、睡觉前要整理好书包,按时睡觉。

3、按时起床,按时到校。

4、上学路上,放学路上不玩耍。

5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。

三、教育与训练准备

1、一只能拨动的钟面。

2、一张作息时间表。

3、一段自制的“小明是时间的主人”录象或自编的小品。

四、教育与训练过程

1、启发导入

小朋友我们都是小学生了,小学生就应当遵守学校的作息时间,做到“按时上学,按时回家。”

2、演示讨论,明理导行

(1)为什么要按时到学校呢?归纳:我们这个学校是大家组成的集体,只有大家按时到校才能一起学习,一起活动。如果大家不按时到校,学校就不能按时上课,就会影响学习。

(2)什么叫按时到校?(学生讨论)

出示:能拨动指针的钟面和作息时间表。教师边讲边演示。

(3)小朋友,你们想不想当一名按时到校的好学生呢?怎样才能做到按时到校呢?

a教师归纳:

睡觉前要理书包,晚上八点要睡觉。不睡懒觉起得早,穿衣吃饭动作快,背起书包上学校,上学路上不贪玩,按时到校挺重要。

b集体模拟训练。(教师当时间老人,一边说一边拨动钟面的指针。)

c请学生各自估计一下从家按理到学校的时间。

(4)放学了,要按时回家。

(5)辨辨说说“你该怎么办?”

a晚上八点了,爸爸妈妈在看电视,你也很想看,这时你该怎么办?

b早上小闹钟已响了,天气又冷,你还想睡一会,这时你该怎么办?

c上学路上,你看到小摊上有五颜六色的粘纸,想去看一看,这时你该怎么办?

d放学时,同学对你说:时间还早,我们玩一会再回家。这时,你该怎么办?

3、学榜样,激情感,再训练。

(1)放自制录音或演小品。内容:小明是个懂礼貌守纪律的好学生。

(2)边看边思考:小明哪些地方做得好?

(3)讨论思考题,归纳:小明不但能做到按时睡觉,按时上学,按时回家,还很懂礼貌。

a上学时,对爸爸妈妈:“爸爸妈妈再见!”

b上学时,见到老师行了礼,对老师说:“老师早!老师好!”见到同学说:“同学早!同学好!”

c放学时说:“老师再见!同学再见!”

4小结:今天我们懂得了做一个小学生要做到按时上学,按时回家,并且学会了怎样做到按时上学和按时回家,那就做了时间的主人。我们还学习了在上学和放学时的礼貌用语。

希望大家从今天开始,向小明学习,做一个懂礼貌守纪律的好学生。

五、教育与训练巩固与延伸。

1、请每个学生估计好时间,按时上学,按时回家。与家长联系,配合学校督促孩子按时到校,按时回家。

2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练,并请家长协助进行训练,养成习惯。

4、 做好课前准备。

一、教育与训练目标

1、使学生懂得做好课前准备是上好课的前提。

2、学会按要求做好课前准备,并逐步养成做好课前准备的良好习惯。

二、教育与训练要点

1、下课了,下面准备好下一节课的学习用品再去玩。

2、学习用品应当按规定的位置放好,动作要快。

3、预备铃声响,停止一切活动,依次进教室,等候老师上课。

三、教育与训练准备

1、一张课程表。

2、一张课桌平面图。

3、自制录音“听到上课铃”。

四、教育与训练过程

1、谈话导入。

小朋友,解放军叔叔在打仗前,总要把枪擦得亮亮的。火车司机在**车前,总要检查一下每个轮子的螺丝钉有没有拧紧。农民伯伯在割稻前,总要把镰刀磨得快快的。

同样,我们小学生,在学本领前,也要把学习用品准备好,这样蚕能顺利地学本领,今天我们就来学习“做好课前准备”。

2、演示明礼导行

(1)课间十分钟先做好课前准备。小朋友,下课铃响了,你想想,应该做什么?(讨论)

下课铃响了,这是告诉你:快快做好下一节的准备工作,再去小便和玩耍。你应该知道下一节是什么课,需要准备什么学习用品。

你应当:a把上过的课本放进书包里。b把应该交的本子交上去。

c把下节课的学习用品按老师的规定放整齐,然后离开教室去小便和玩耍。

(2)学习用品应当放在指定的地方。我们在做课前准备时,学习用品应当放在什么地方呢?

a出示:桌面平面图。学习用品就像我们小学生一样,都有一定的位置。

课本在上面,本子在下面,叠在一起,坐在左边的小朋友放在左角,右边的放在右角,铅笔盒桌面正前方。在放铅笔盒前,要检查一下,铅笔有没有刨好,要不要在刨一下。b请一名学生演示。

c请全体学生按上语文课的要求统一连练练。

3、巩固联系 (1)教师贴出日课表。按照要求训练。

(2)示范引路。a请一学生讲一下课前准备的三步;b再按课程表练连。(3)集体训练。

a同桌对讲:课前准备的三步。b按课程表的科目,提要求,逐一训练。

(4)比一比,练一连,同桌竞赛。

4、听录音明理导行。(1)听录音“听到上课铃响”。 2)讨论:听到上课铃,同学们怎么样?

归纳:上课铃响了,就是告诉你:上课啦!

快进教室!同学们都立即停止一切活动,依次走进教室,赶快坐在自己的位子上,看看学习用品有没有放整齐,静下心来,放好小手,等老师来上课。(3)说说:

“你该怎么办?”a你在排队滑滑梯,正要轮到上滑梯时,上课铃响了,你该怎么办?b你在操场上踢球,正玩得高兴时,听到上课铃响了,你该怎么办?

c你想找二年级的一位同学借一样东西,听到上课铃响了,你该怎么办?

5、小结。小朋友,今天大家都知道了课前准备很重要,也知道了怎样做好课前准备,希望大家按老师的要求去做。我们将开展“课前准备竞赛”看哪一组红旗多,希望每位同学为小组争光。

五、教育与训练巩固与延伸

1、开展课前准备竞赛活动。

2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。

3、上课铃响,请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。

4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练,形成常规,养成习惯。

5、 上课专心听讲发言先举手。

一、教育与训练目标

1、知道上课用眼、用耳、用脑的重要,初步学会专心听讲的方法。

2、懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。

二、教育与训练要点

1、上课学会用眼,用“听”老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言,边听边想,不懂要问,双手不搞小动作。

三、教育与训练准备

1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。

2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。

四、教育与训练过程

1、出示模型导入:出示眼睛模型。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?

对呀!解放军叔叔用眼睛来保卫祖国,科学家用眼睛来搞科学实验,工人叔叔用眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。

2、激情明理导行

我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学本领。。为什么呢?下面我们来做个游戏。

(1)游戏明理:“人体照相机”。

老师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背超着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。

请这两位同学讲,老师卡片上写了什么字?教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?

(2)怎样才算会用眼睛呢?

讨论后归纳:老师讲话,眼睛看着老师;老师写字,眼睛看着黑板;看在眼里,记在心里;同学发言,眼睛看着同学;读书时,眼睛看着书本。

(3)训练用眼“听”指挥。

教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话,同学发言,翻书朗读等等。

学习儿歌:眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。

老师讲课看老师,同学发言看同学。

看图看书要仔细,边看边想动脑筋。

认真真学本领,学会用眼顶重要。

(4)出示耳朵模型明理。

耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们学习也要学会用耳朵。

(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后归纳:老师讲课用心听,同学回答仔细听,边听边想边动脑,认认真真学本领。

(6)训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲什么,看看学生是否听得清。

(7)发言先举手,声音要响亮。

a讨论:我们会用眼睛,也会用耳朵,上课想发言应怎么做?

归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

b示范举手。小朋友写字、翻书用右手,举手就应该用左手。

c小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。

学习儿歌:声音要响亮,态度要大方。一句一句讲,要讲普通话。

d发言训练。老师提简单的问题,请学生回答,根据儿歌进行评议。

3、小结:今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领,成为一名爱学习的好学生。

五、教育与训练巩固和延伸

1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。

2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

3、对举手的姿势和说话,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。

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