秋学期一年级语文教学计划。
一、班级情况分析。
本班学生37人，学生年纪小，自律性差。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。
但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
二、教材分析。
本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。
教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。
三、教学目的、要求。
一）、政治思想方面。
培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。
二）、基础知识方面。
1、汉语拼音。
、学会汉语拼音，能读准23个声母，24个韵母，4个声调和16个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
2、识字与写字。
、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
、认识常用汉字400个，会写其中的100个。
、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。
、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
3、阅读。、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
、学习借助读物中的图画阅读。
、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。
4、口语交际。
、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。[小精灵儿。
、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施。
1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。
2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。
3、充分利用多**，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。
4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。
5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作**精神。
6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。
7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。
一年级语文上册教学计划
2019 2020学年度第一学期。语文教学计划。新的学期已经开始，根据学校领导的安排，我今年承担了一 2 班的语文教学工作。为了让语文教学工作有的放矢，扎实高效，特结合本班孩子的实际情况拟定该学期的语文教学工作计划。一 学生情况分析。本班共有学生55人，其中，女生23人，男生32人。本班学生健康活泼...
一年级语文上册教学计划
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一年级语文 上册 教学计划
一年级语文 上册 教学计划。新教材课程变革的实施为咱们教师供给了展现自我的渠道，也带来了新的机会和应战。为此咱们一年级的语文教师在参与新课程教材的练习中，深化学习课程标准，仔细体会教材的编写目的，为了能更好地展开往后的语文教育作业，现拟定本学期的教育计划如下 一 教育方针剖析。本班共有学生29人，他...