一年级语文课题计划

2015---2016学年第二学期识字课题。

徐丽芸。一、课题的提出。

新教材低年级识字量比以前增加很多，随着学习的深入，一。

年级下学期的识字量明显增多，经过上学期的兴趣培养，学生已能轻松、愉快地掌握几百个生字，真正做到读准字音、认清字形、了解字意，但是有时课堂上千篇一律的识字方法，很容易使学生刚培养起来的识字兴趣削弱，因此，本学期我们一年级语文组将针对具体情况，制定切实可行的课题研究计划。

二、课题研究的目的：

1、让孩子多识字，有主动识字的愿望，感受阅读的乐趣。

2、拓宽识字渠道，提高识字效率。

3、拓宽识字途径，增加识字量。实现独立阅读，基本无障碍阅读。

4、提高独立识字能力，养成自主识字习惯。

三、课题实施方法：

一、兴趣还是第一位。兴趣是最好的老师。学习的内容是学生感兴趣的，学生自然就乐意去学，即使不教他去学习，他也会自觉去学，主动去学。

最好的方法就是创设丰富多彩的教学情境，让学生在游戏活动中识字。多种多样的游戏给学生带来了乐趣，同时也记住了生字。使兴趣一直伴随学生快乐识字。

二、培养学生的识字能力。

根据构字特点教给学生识字方法。常规的识字方法有：

一）加一加法。

1、熟字加偏旁识字法。

2、熟字加熟字识字法。

二）减一减法。

1、熟字减偏旁识字法。

2、熟字减笔画识字法。

三）换一换。

1、熟字换偏旁识字法。

四）比较识字法。

五）归类识字法。

六）编顺口溜猜谜识字法。

七）联想识字法。

八）交流识字法。

四、生活中识字。汉字在日常生活中随处可见，让学生养成留意周围事物（如广告、站牌、包装袋等）学习生字的习惯。创设识字环境，培养学生自主识字的能力。

五、重视写字。识字教学中，写是重中之重的环节，写可以全面巩固识字。写字要特别强调在田字格中的写法，书写端正、规范、正确，每堂课至少给学生10分钟写字时间。

总之，我们老师要通过各种教法，各种途径，使学生在轻松的环境中熟练地掌握所学的生字，激发学生的学习兴趣，使识字学习由枯燥变为有趣。让他们独立探索、大胆想象，去想各种各样的巧妙办法，这样，识字教学会变的很容易。