本学年，伴随着新课程的改革春风，我校在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。我们进行了一系列的工作，使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。
一、诵读活动也已成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成了自己的特色。
1、学校诵读时间。我校为了保证每天不少于20-30分钟的诵读时间，特安排每天下午2：00—2：
15为经典诵读时间。2、为了使的学生也能有所收获，为了营造一个良好的诵读氛围，我们还还编写了了诵读《诵读经典，快乐成长》校本教材，在诵读中熟悉古文、了解古文、为诵读创设了氛围。3、我校开展诵读活动，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。
目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的胸怀；"富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈"的操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲达而达人"的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。
4、对于必背的篇目我们能做到严格把关，确保质量。每一首古诗的通过，我们都经过自背、学习小组检查、经典诵读检查抽查的方法，确保背诵质量。本学年，组织了对全校学生的必。
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背古诗检查，抽检成绩获得领导、老师的一致好评。
5、我们坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，使我校古诗文诵读走上了健康的发展轨道。
每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。
二、特色鼓人心，诵读结硕果。
我校自开展古诗文诵读活动以来，始终坚持：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合的原则。诵读活动在我校开展得越来越有特色，越来越鼓舞人心，我们的脚步越来越坚实。
三、困惑。
1、一年级孩子背《三字经》，怎样才能真正落实？2、能否让<<“经典”在短短期内从学生的习作看出效果？诵读活动使我们深刻体会到：
抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。
我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！
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小学“经典诵读”工作总结
工作总结 每天中午 下午放学，以班级为单位，齐背诗文，走出校门。4 夜诵 每天晚上回家，教师布置学生完成相应的诗文诵读内容。二 用好 两课 1 阅读课 各年级阅读课作为经典诗文诵读辅导课。2 综合实践活动课 把经典诗文诵读活动与综合实践活动紧密结合起来。三 少先队活动将诵读经典诗文与育人紧密结合起来...
经典诵读工作总结
3 学生的语文素养提高了。首先是阅读能力的提高。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解 体会也在层层加深。书读百遍，其义自见 就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大...
经典诵读工作总结
2 创设经典氛围。各班充分利用每天早 午读时间和各学科预备铃前几分钟，开展工作集体诵读活动，巩固诵读成果 板报 橱窗经常刊登古诗词 经典美文 经领巾广播站开辟经典欣赏栏目，广播 经典中诗词曲赋或诗词 使学生耳濡目染，潜移默化地受到熏陶。本校还充分利用国旗下集体的时间，让全校学生集体诵读，形成诵读氛围...