五周经典诵读检查总结

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家下午好！

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典诵读能丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧。近几年来，我校为了营造积极向上、健康文明的文化氛围，大力开展了中华经典诗文诵读活动，今天老师就想和大家说一说关于上周经典诵读检查的事。

自从发出了经典诵读活动的号召，我们学校就高度重视，专门把每天下午第一节小课作为经典诵读时间。上周五，我们利用下午第一节课分别检查了全校1---6年级各班经典诵读的情况。检查分为齐诵和单独背诵两部分，当然，齐诵的情况比单独背诵的情况要好的多，独诵的情况相对就不那么乐观了。

有的同学结结巴巴背得不够熟练、流利，需要不断提示，有的同学则完全不能背诵，因此影响了班级的诵读检查成绩。

当然，这些情况仅限于被抽查的同学，有的班可能有的同学会背诵，但是没有被抽查到，而有的同学恰好不会背诵反而被挑中了，不管属于那种情况，只要是班级的成员，你的表现都将与班级考核成绩挂钩。从这次抽查来看，大部分能够按期完成背诵进度，看得出诵读是有计划、有组织、有安排的。通过这次检查，也发现了一些问题：

一、对于这次活动，有的班思想上不够重视，还没有真正行动起来，没有按时完成背诵内容，直到检查的那一天，第二单元还没有开始进行诵读。

二、我们不要为了背而背，应该把自己融进古诗里边去，当然，这是老师对大家的高要求和严标准。基本上所有的同学都没有诵出古诗的情，没有与诗歌产生共鸣。不管是功成名就的欣喜还是离愁别绪的伤感，我们在诵读的时候都是一样的腔调，一样的表情，部分班级更是像唱戏文一样拉拉扯扯，给人的感觉很不舒服。

所以，希望大家在背诵的时候，一定要理解背诵的内容，在理解的基础上，把握感情，平时如果有时间，也可以听听古诗诵读的录音，慢慢琢磨练习，加以体会。

三、要养成做事严谨的好习惯。背诵古诗时要先背诵题目，之后是作者，然后才是古诗的内容。

4、要培养孩子的诵读素质。能使用标准的普通话诵读，发音标准，声音洪亮，吐字清晰，重音得当，语速适中，停顿恰如其分，感情饱满真挚，能正确地表达意境，正确表达思想感情，仪表端庄，举止自然、大方，能体现良好形象和素养。

五、关于诵读数量和进度。一定要合理安排，提前规划好一下每周诵读数量，班主任和语文老师每天都很忙，老师建议班里的领读员可以主动帮助协助老师做一下这件事情，分担老师的任务，减轻老师的工作量。

今后的每个月我们都会对经典诵读进行检查和总结，这些成绩也是我们“五星班级”量化考核的参考项之一，希望老师和同学们能够认真对待，加强诵读，既对自己负责，又为班级增光。