一、指导思想：
坚持科学发展观，增强教师职业素质，深化新课程改革，全面推进素质教育，不断提高教学质量，努力实现促进历史教学水平。
二、学情分析
九年级两个班级，从上学期的学生学习状况来看，大多数学生基础知识掌握比较好，但两个班级的学生在个性、学习风格等方面截然不同：一班学生上课认真听讲，但是不喜欢表达自己的观点，导致老师不能及时了解学生对知识的接受与消化程度，可学困生较少；二班学生学困生较多，大多数学生积极参加课堂活动，愿意表达自己的想法，但发散思维不发达，理解能力不强，成绩不高。两个班级都存在不喜欢动手书写的问题，甚至有些个别学生只会说，不会写，而且语言表述不规范。
三、本学期教学主要内容
本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
四、本学期提高教学质量的措施
1、课堂上要管住学生
课堂教学是我们教学的主渠道，提高教学质量首先就得关注课堂教学。在课堂教学中，不管教师用多么新奇的教学方式，学生的不参与、不主动是最令人头疼的还有课堂纪律，学生的学习状态，教师要随时关注、及时反馈，严格要求，必须保证学生的课堂学习质量。一句话，提高教学质量，首先必须在课堂要管住学生，当然，前提是以人为本、以学生的发展为核心。
2、向课堂40分钟要效率
（1）认真备课，做到心中有数
（2）培养学生看、听、说的能力
（3）讲授切合实际、因材施教。以“开放式”、“启发式”、“**式”、“讨论式”为主。采取先慢后快的进度，前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
尽量使用“学案导学”教学方法，把课堂主动权还给学生，注重预习质量。
3、注重培优补差
（1）培优：在实际教学中，采用先练后讲的方法，放手让学生尝试，使学生在尝试中体会成功。
（2）补差：在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学的。为此，在对待后进生方面，我将采取如下措施：
建立后进生成长档案；对后进生做到心中有底，教学时分层次教学；利用课余时间对后进学生进行个别辅导；经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，常常给予他们肯定和鼓励。
4、重视教学反思
最有效的教研是教师的自学和反思。在每堂课结束后，不妨思考思考成功的、失败的以及学生的可取之处。平时不妨通过学习相关的教育教学杂志，学习教学课例，听别人说课评课，听成功教师的教学经验，在教学实践中摸索总结反思，努力形成一套自己的教学模式来，在教学中做一个有心人。
五、教学目标：进入全中心校第一二名或者全县前十名。
六、教学内容及课时、进度安排
本学期共22个教学周，每周2课时，详见教学进度表。
时间 教学进度
第一周 第一课、第二课
第二周 第三课
第三周 第四课、第五课
第四周 假期
第五周 第六课、第七课
第六周 第八课、第九课
第七周 第十课、第十一课
第八周 第十二课、第十三课
第九周 第十四课、第十五课
第十周 第十六课
第十一周 第十七课、第十八课
第十二周 第十九课、第二十课
第十三周 第二十一课
第十四周 开始下册第一课、第二课
第十五周 第三课、第四课
第十六周 第五课、第六课
第十七周 第七课、第八课
第十八周 期末复习
九年级上学期历史教学计划
九年级历史教学计划。以 义务教育阶段国家历史课程标准 为依据，按照现行课本，坚持课改新理念，着眼于学生的发展，改进教法，教学环节要求 1 备课 教师要深入钻研现行中学历史教学大纲和中学历史课程标准，明确本学期的教学任务与要求，作好学期教学总体安排，根据大纲和新课标的要求，明确本章 本课的教学目的与任...
九年级上学期历史教学计划
4 有效布置作业，按照进度及时的布置和跟进作业，及时批改和讲评。5 培养课代表成为老师的得力助手，及时监督同学历史知识的学习和反馈班级动态。6 做好学生的成绩分析，及全班历次考试成绩变化动态表，打有准备的仗。7 打拐，保证历史不拖优秀学生中考成绩的后腿，利用课余时间对拐子统一进行辅导。五 教学进度安...
九年级上学期历史教学计划
四 具体措施 1 夯实基础，培养学生能力。九年级的历史内容是世界史，它从近代时期一直到现代，历史的跨度特别大，中国学生对外国人物 事件不了解，所以理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律和中国历史相比较，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史...