一、朗读目标：
1、朗读是最经常最重要的阅读训练，也是理解课文、体会思想感情、培养语感的基本途径。
2、让学生在自主的读书中学习思考读中理解内容，体悟感情，增强语感，阅读后要有自己的感受，并对课文中和朗读材料中不理解的地方提出疑问。
3、从人性化的角度出发设计，从个性差异的科学角度出发，分层达标：
二、措施：1、 调动学生的情感积累和知识积累。
2、 培养学生边默读边思考的习惯。
3、 对于学生提出的问题要组织学生进行讨论活动。
4、 指导学生判断适合有感情朗读的课文，如学习说明性文章，不适合朗读。有的精读课文也不是全篇要求朗读。
5、 指导学生抓住重点的句段进行练读，形式多样化，同桌互读、男女生赛读、小组赛读。
三、评价方式：
1、自评和互评相结合。
2、课堂上随时引导学生评价，学生在参与评价的过程中逐步提高评价能力，会对文段有初步的语速、语调、语气的判断和表达。
3、期末前，制作朗读条目，以学分考核为依据，开展朗读测试，全年级交叉进行。
五年级学生课内外朗读实施方案
以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有品位加特色的 书香校园 为落脚点，树立朗读观，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生朗读经典佳作。结合我班实际，特制定我班课内外朗读计划如下。一 活动目标 1 通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。2 通过活动的开展，使...
五年级语文字词绩效实施方案
一 字词目标 1 本册生字的数量共300个，会正确书写150个，会认读的200个。2 读读写写的词语是215个，读读记记的词语是203个。3 从人性化的角度出发设计，从个性差异的科学角度出发，分层达标 措施 1 识字方法多样化 1 形象法，并茂 在识字解词中掌握汉字书写的方法 查字典，联系上下文，再...
五年级语文星级评价实施方案
在以往的教学中，对学生的评价单一，笼统，很容易使学生处于被动 消极的学习状态，伤害了学生的自尊心，学生的主观能动性得不到很好的发展，影响了教学效率。自我校开展课堂教学改革以来，我不断摸索有效的评价方式，现定星级评价实施方案如下 一 预习作业 书写工整，预习认真且具体全面的同学得个人星1颗，不认真的同...