一、字词目标：
1、本册生字的数量共300个，会正确书写150个，会认读的200个。
2、读读写写的词语是215个，读读记记的词语是203个。
3、从人性化的角度出发设计，从个性差异的科学角度出发，分层达标：
措施：1、 识字方法多样化：
1）形象法，**并茂；在识字解词中掌握汉字书写的方法（查字典，联系上下文，再现情境，在具体语境中唤醒学生的体验）；
2）在玩中识字，重视在合作中、游戏中、活动中识字。设计多种鼓励学生识字的活动，如读书、看报、看电视、汉字听写大会、猜字谜、朗读比赛等，让学生在活跃的气氛中感受汉字的自身魅力，激发学习汉字的兴趣，培养动脑研究汉字的好习惯，从而感受成功识字的欢乐。
3）利用形近字比较的方法辨析（字音、字形、笔画、字义、构件结构、构字方法）。
4）造句选词，连词成句，让字词走进生活，提高学生对字词的理解和感悟的能力。
总之，依照汉字的规律，让汉字自身的魅力吸引学生，引导学习，让孩子们喜欢学习汉字，从而掌握汉字书写，感受汉字之美。
2、 改进措施：同桌互评的基础上，教师认真批阅，帮助学生分析错误原因，及时改错。对于特殊的学生进行个别辅导。
三、评价方式：
听写，设立听写本。周过关。每周日下午返校听写本周所学过的生字词语。单元过关。每学完一个单元，都要进行词语盘点的听写测试。
五年级语文朗读绩效实施方案
一 朗读目标 1 朗读是最经常最重要的阅读训练，也是理解课文 体会思想感情 培养语感的基本途径。2 让学生在自主的读书中学习思考读中理解内容，体悟感情，增强语感，阅读后要有自己的感受，并对课文中和朗读材料中不理解的地方提出疑问。3 从人性化的角度出发设计，从个性差异的科学角度出发，分层达标 二 措施...
五年级语文字词
河南枫叶国际学校2014 2015学年第一学期期末语文单项测试。字词积累 60分 一 用 选择加点字的正确读音。16分 骨髓 su su 龟兹 qi gu 安恬 sh ti n 不肖 xi o xi 之臣 炙 zh ch 热焦灼 zhu zh o 剖 p u p o 开暂 z n zh n 时。提 ...
五年级语文字词复习 词
一 把词语补充完整。滚 烂熟流 溢彩津 有味 天 日久如 如痴浮 联翩 囫 吞枣不 甚解悲 离合 牵 挂肚如 似渴不 而喻。千 一律别 心裁与 不同 大 身手心 理得念 不忘 呕 沥血倾 大雨毫 犹豫 黯 神伤云 日丽日 而作。能 善画风 雪压顶 立地。低 折节颇 盛名香 十里 守 相助安 无恙藕 ...