五年级（2）班班级文化建设实施方案。
班级文化的知识性、趣味性和教育性，可将学生带入更广阔的班级文化时空，根据五年级孩子的特点，我是这样设计和布置我班的班级文化的：
班风：团结协作，竞争超越。
学风：团结拼搏，超越自我。
口号：争做勤劳的小蜜蜂！
班牌：一只可爱的小蜜蜂，即蜜蜂中队。
班徽：一只勤劳的小蜜蜂正在工作，象征着五年级（2）
班全体同学像小蜜蜂一样勤劳，协作，上进。
图书角：汇集了好多各种类型的图书，让同学们在图书海洋里畅游。
评比台：“争做勤劳的小蜜蜂”。
黑板报：构图、书写、主题新颖有趣。
三约”及“八开始”展示台：班级公约、师生承诺合约、亲子互动合约、“八开始”，提醒孩子自觉遵守班纪、班规。
五（2）班“争做勤劳的小蜜蜂”评比方案。
一、指导思想。
为了更好地将班级管理抓好、抓实，也为了让孩子们的行为得到规范，思想道德素质有所提高，我们通过这一评比机制，将思想道德教育落到实处，特制定以下方案。
二、评比内容“争做勤劳的小蜜蜂”。
三、评比方法。
1、升旗仪式不讲小话，站姿正确。
2、认真佩戴红领巾及校卡，按规定穿校服。
3、认真做课间操和眼保健操。
4、放学站队做到快、静、齐。
5、讲究卫生，着装整洁。
6、课间在教室、楼道和操场不追赶、打闹。
7、不穿奇装异服，不戴首饰。
8、不骂人，不打架。
9、对人有礼貌，做到尊老爱幼。
10、主动为家庭做力所能及的事。
11、自觉遵守课堂纪律，积极发言，认真听讲。
12、早自习组织有序，不吵闹。
13、认真完成老师布置的各种作业，不拖欠作业。
14、作业书写工整，不涂改。
15、同学之间互相帮助，共同进步。
16、能自己整理学习用品。
每学期根据得到小星星的多少评选出班级“勤劳的小蜜蜂”，给予奖励。
奔波在俗世里，不知从何时起，飘来一股清流，逼着每个人优秀。
人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。
借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。
洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。
有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。”
不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。
坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。
一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。
伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。
或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。
透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。
没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。
花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起？.
因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。
人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。
有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。
或许，有这么一段情，陪你度过漫长冰冷的寒冬；有那样一个人，给你抑郁的天空画上了温暖的春阳。
但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。
正如庄子所说：“唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。”外在的世界，只是一个形式，而你内在的世界，才是真正的江山。
丰富自己，取悦自己，随缘，随顺，随境，你的心才会敞开，才会接纳更多的有可能。这样的人生，眼睛里的笑意，尽是踏实与真味。
年少时，那些说给蓝天白云的梦想，早已遗忘在风中，再也飞不到岁月的枝头。褪去稚气与懵懂，我更喜欢现在的自己，心里撑着宽阔，却不动声色。
即便，一份静谧的从容是多么的难，但我依旧期待。我相信，人生还会很长，还会一直邂逅，但最美的，必是那个明天的自己。
五年级 2 班班级文化建设实施方案
五年级 2 班班级文化建设实施方案。班级文化的知识性 趣味性和教育性，可将学生带入更广阔的班级文化时空，根据五年级孩子的特点，我是这样设计和布置我班的班级文化的 班风 团结协作，竞争超越。学风 团结拼搏，超越自我。口号 争做勤劳的小蜜蜂！班牌 一只可爱的小蜜蜂，即蜜蜂中队。班徽 一只勤劳的小蜜蜂正在...
五年级 2 班班级文化建设实施方案
五年级 2 班班级文化建设实施方案。班级文化的知识性 趣味性和教育性，可将学生带入更广阔的班级文化时空，根据五年级孩子的特点，我是这样设计和布置我班的班级文化的 班风 团结协作，竞争超越。学风 团结拼搏，超越自我。口号 争做勤劳的小蜜蜂！班牌 一只可爱的小蜜蜂，即蜜蜂中队。班徽 一只勤劳的小蜜蜂正在...
班级文化建设实施方案
六年级班级文化建设方案。哭泉中心小学杨瑞剑。一 创建主题 走进科学。二 预期效果 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，我在六年级班文化建设现有的基础上，准备努力展现 科学 科技 书香 墨香 绘画等，为学生营造勤奋学习 走进科学 全面发展的良好环境，让班级充...