五年级（2）班班级文化建设实施方案。
班级文化的知识性、趣味性和教育性，可将学生带入更广阔的班级文化时空，根据五年级孩子的特点，我是这样设计和布置我班的班级文化的：
班风：团结协作，竞争超越。
学风：团结拼搏，超越自我。
口号：争做勤劳的小蜜蜂！
班牌：一只可爱的小蜜蜂，即蜜蜂中队。
班徽：一只勤劳的小蜜蜂正在工作，象征着五年级（2）
班全体同学像小蜜蜂一样勤劳，协作，上进。
图书角：汇集了好多各种类型的图书，让同学们在图书海洋里畅游。
评比台：“争做勤劳的小蜜蜂”。
黑板报：构图、书写、主题新颖有趣。
三约”及“八开始”展示台：班级公约、师生承诺合约、亲子互动合约、“八开始”，提醒孩子自觉遵守班纪、班规。
五（2）班“争做勤劳的小蜜蜂”评比方案。
一、指导思想。
为了更好地将班级管理抓好、抓实，也为了让孩子们的行为得到规范，思想道德素质有所提高，我们通过这一评比机制，将思想道德教育落到实处，特制定以下方案。
二、评比内容“争做勤劳的小蜜蜂”。
三、评比方法。
1、升旗仪式不讲小话，站姿正确。
2、认真佩戴红领巾及校卡，按规定穿校服。
3、认真做课间操和眼保健操。
4、放学站队做到快、静、齐。
5、讲究卫生，着装整洁。
6、课间在教室、楼道和操场不追赶、打闹。
7、不穿奇装异服，不戴首饰。
8、不骂人，不打架。
9、对人有礼貌，做到尊老爱幼。
10、主动为家庭做力所能及的事。
11、自觉遵守课堂纪律，积极发言，认真听讲。
12、早自习组织有序，不吵闹。
13、认真完成老师布置的各种作业，不拖欠作业。
14、作业书写工整，不涂改。
15、同学之间互相帮助，共同进步。
16、能自己整理学习用品。
每学期根据得到小星星的多少评选出班级“勤劳的小蜜蜂”，给予奖励。
那是心与心的交汇，是相视的莞尔一笑，是一杯饮了半盏的酒，沉香在喉，甜润在心。
我无所谓成功不成功，但我在乎我自己的成长；我无法掌握别人，但我可以掌握自己。
我唯一能把握的，是我会一直尽力走下去，不为了别人，为了给自己一个交代。
这个世界上有太多的事情是我们无法掌握的，你不知道谁明天会离开，你不知道意外和你等的人谁先到来。
最可怕的是因为怕失去而放弃拥有的权利。
我们都会遇到很多人，会告别很多人，会继续往前走，也许还会爱上那么几个人，弄丢那么几个人。
关键在于，谁愿意为你停下脚步？
对于生命中每一个这样的人，一千一万个感激。有一些人、一些事是不需要理由的：
比如天空的颜色；
比如连你自己都不知道为什么会喜欢上的那个人；
比如昨天擦肩而过的人变成了你今天的知己。
梦想这东西，最美妙的在于你可以制造它，重温它。
看一本书，听一首歌，去一个地方，梦想就能重新发芽，那个在你体内扎根的与生俱来的梦想。
我们唯一能把握的事情是，成为最好的自己，我们可以不成功，但是我们不能不成长，没有什么比背叛自己更可怕。
你唯一能把握的，是变成最好的自己。
也许你最后也没能牵到那个人的手，但是你付出了就不会有遗憾；
也许最后你也只是默默无闻，但你曾经为了将来努力地奋斗了一把；
也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。
那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。
说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。
五年级 2 班班级文化建设实施方案
五年级 2 班班级文化建设实施方案。班级文化的知识性 趣味性和教育性，可将学生带入更广阔的班级文化时空，根据五年级孩子的特点，我是这样设计和布置我班的班级文化的 班风 团结协作，竞争超越。学风 团结拼搏，超越自我。口号 争做勤劳的小蜜蜂！班牌 一只可爱的小蜜蜂，即蜜蜂中队。班徽 一只勤劳的小蜜蜂正在...
五年级 2 班班级文化建设实施方案
五年级 2 班班级文化建设实施方案。班级文化的知识性 趣味性和教育性，可将学生带入更广阔的班级文化时空，根据五年级孩子的特点，我是这样设计和布置我班的班级文化的 班风 团结协作，竞争超越。学风 团结拼搏，超越自我。口号 争做勤劳的小蜜蜂！班牌 一只可爱的小蜜蜂，即蜜蜂中队。班徽 一只勤劳的小蜜蜂正在...
班级文化建设实施方案
六年级班级文化建设方案。哭泉中心小学杨瑞剑。一 创建主题 走进科学。二 预期效果 班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，我在六年级班文化建设现有的基础上，准备努力展现 科学 科技 书香 墨香 绘画等，为学生营造勤奋学习 走进科学 全面发展的良好环境，让班级充...