第一轮：3月15号---4月25号。
本轮复习对遗漏的知识要补充，模糊的概念要明晰，零散的知识要整合，初浅的理解要深化。必须达到：知识网络化，时刻防范错误。
第一轮复习的重点应放在数学基础知识、基本技能、基本思想和方法上。合理构建科学的知识体系和知识网络，紧紧抓住双基，注重通性通法，突出主干知识，仍然是我们第一轮复习的指导思想。要始终坚持初三第一轮复习“低起点、细过程；抓落实、重规范”的规程，为提高学生的数学能力打下坚实基础，第一轮复习不要过分拓展，不要对学生要求太高。
训练中低档题的比例要占到80%左右。要选择那些体现基本数学思想的题目，重点加以讲解。要遵循“三讲三不讲”（讲重点、难点，讲规律，讲易错、易混点；学生已经会的不讲，学生自己能会的不讲，偏题、怪题不做，不讲）。
要注意构建完整的知识网络，不要求学生盲目地做题，不要急于攻难度大的“综合题、**题”，选题要典型，要深刻理解概念，抓住问题的本质，抓住知识间的相互联系。要认真研读考试说明，明确“考什么，怎么考，考多难”，只有熟悉考试内容及能力要求，才能有的放矢，复习中才能做到不被复习资料所左右。复习要真正地回到重视基础的轨道上来。
要搞清基本原理、基本方法，体验知识形成过程以及对知识本质意义的理解与感悟，同时，对基础知识进行全面回顾，特别要重视书本并形成自己的知识体系。特别要重视书本的精典例、习题的变式研究。
第二轮：4月25—5月15号。
本轮复习是解题经验形成的过程。本轮复习要关注热点、重点、弱点。复习核心内容，如：圆、四边形、函数、方程等。要重视解题后的反思。
对于作业和考试**现的问题，不要简单的归结为粗心大意。而要寻找出错的根源加以改进。解题不是目的，我们是通过解题来检验学生的学习效果，发现学生学习中的不足的，以便改进和提高。
因此，解题后的总结至关重要，这正是学生学习的大好机会，对于一道完成的题目，要让学生从以下几个方面进行总结：①在知识方面。题目中涉及哪些概念、定理、公式等基础知识，在解题过程中是如何应用这些知识的。
②在方法方面。题目是如何入手的，用到了哪些解题方法、技巧，自己是否能够熟练掌握和应用。③ 在解题步骤方面。
能不能把解题过程概括、归纳成几个步骤。让学生明白学习好数学要抓住“四个三”：①内容上要充分领悟三个方面：
理论、方法、思维；②解题上要抓好三个字：数、式、形；③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化（文字语言、符号语言、图形语言）；④学习中要驾驭好三条线：知识（结构）是明线（要清晰），方法（能力）是暗线（要领悟、要提练)），思维（训练）是主线（思维能力是数学诸能力的核心，创造性的思维能力是最强大的创新动力，是检验大脑潜能开发好坏的试金石。
）第三轮：5月15号—6月17号。
综合试题模拟，让学生具备一定的解题技巧，稳定的心态，把非智力因素失分减少到最低程度。本轮复习在大方向不变的情况下要关注中考的最新动态，适当调整训练的方向。解题力求理解，不要贪多，以免身陷题海。
不少教师在复习过程中越俎代庖，剥夺学生的独立思考空间。由于时间紧，任务重，往往在大多数学生还没有做题之前，就讲解答案，且一讲就是一节课。久而久之，学生是跟在老师后面进行复习，使学生失去了“练”和“悟”的过程。
尤其是思维含量高、运算复杂的题目，有些问题必须留给学生更多的自主学习时间，让他们独立审题、分析，思考，充分暴露学生的思维过程，教师从中发现问题，解决问题。
九年级数学教学计划。王玲。
九年级数学复习计划
九年级 下 数学教学计划。九年级的新课即将结束，百日冲刺，决胜中考。剩下的这100来天的时间，全面系统的复习给学生成绩有很大的提高，将会改变一个学生一生的命运。特制定如下复习计划 一 指导思想 吃透 新课程标准 和 中考说明与检测 把握中考命题意向，结合学校制定的九年级整体复习计划进行复习。二 复习...
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