一、 指导思想。
本教材强调有意义的学习情景,把学生置于特定的情景教学中,多进行交际和会话,注重听说训练,兼顾读写,从而培养孩子们的英语语言技能。
二、 学生基本情况。
三年级共有24人,刚开始接触到英语,学习兴趣较较浓厚,教师需要面向全体学生,运用适当的教法,让学生在轻松愉快的氛围中轻松学会知识,重在保持孩子们的学习兴趣。
三、 教学目标。
1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词;
2、 能按四会要求掌握所学句型;
3、 能使用日常交际用语,进行简单地交流。
4、 养成良好的英语书写习惯;
5、 注重语言实践训练。
四、 教学重难点。
1、 四会、三会的要求掌握所学单词和句型。
2、 创设情景,进行口语交际训练。
五、 主要措施。
1、 充分利用教具学具组织教学活动,巧妙利用实物、**,使学生认知,巩固和练习新授的知识。
2、 把对话融入学生生活情景中,以此突出教学重点,分散教学难点,利用示范表演、师生对话等形式创设情景,使学生在活跃的气氛中培养自由交流能力。
3、 以活动为课堂教学主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中乐。
4、 通过听、做、说、唱、玩、演教学法进行大量语言操练,提高学生的口语交际能力。
5、 设计全面、高效物课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到正确、规范、整洁书写。
6、 本着以激励学生学习兴趣、保护学生学习积极性为目的,对学生的学习活动进行积极有效的评价,促进学生进步。
六、 课时安排。
本册共12课,每周三课时,每周一课,13周结束新课,转入复习。
孝义中心小学王英。
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