2009-2010学年第二学期学业水平调研测试。
小学六年级语文试题。
完成时间：120分钟总分：100分）
仔细审题，认真书写，你一定能交出一份令人满意的答卷，为小学生活画上圆满的句号。
一、读拼音，写字词。8分。
明天，我就要告别母校了，juàn liàn ▲ 之情油然而生。校园美丽整洁，那yōu yǎ ▲的育人环境xūn táo ▲ 着我们的情操；老师bó ɡtōnɡ jīn ▲ 用知识引领着我们zhuó zhuànɡ chénɡ zhǎn同学热情友好，无论谁遇上了困难，大家都会kānɡ kǎi ▲ 解囊……美丽的校园，敬爱的老师，还有那qīn mì wú jiàn ▲ 的同学，已深深地lào ▲ 在我的记忆中，成为我永远的回忆。
二、根据理解，把正确答案用2b铅笔涂黑答题纸上的对应框。6分。
1．下列词语中，带点字的读音不完全相同的一组是（ ▲
a．隐瞒埋怨野蛮 b．洋溢逃逸翻译
c．散漫散心散落 d．瘦削剥削削弱。
2．下列成语中，写法正确的一个是（ ▲
a．忘而却步 b．老歼巨猾 c．乘虚而入 d．迷途知反
3．和“简陋”意思最接近的一个词语是（ ▲
a．精简 b．简单 c．陋习 d. 丑陋。
4．下列选项中，对加点字的理解错误的一个是（ ▲
a．清风徐来（慢慢地） b．老师的普通话很地道。（纯正）
c．顾名思义（看d．死对头。（没有生命）
5．下列故事中，不是出自中国四大古典名著的故事是（ ▲
a．三英战吕布 b．三过家门而不入 c. 三探无底洞 d．三打祝家庄。
6．皇甫东打算开一家书店，符合经营特点的招牌是（ ▲
a．一剪美 b．百味居c．博览斋 d．远足店。
三、根据提示，完成相应的练习。11分
1．根据语境，填上合适的四字词语。（3分）
京剧是我们中国的国粹，角色有之分，演员功底扎实样样都行，那的表演让观众身临其境。
2．读句子，选择合适的关联词语填空。（1分）
只要……就…… 只有……才…… 如果……就……
当今社会，（ 学会与别人合作，（ 能取得更大的成功。
3．仿照样子，学会灵活表达。（2分）
例：《三亚落日》中“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，……这句话写得生动、有趣。
请你也发挥想象，仿照这样的写法，写一写月亮，或云、海、小溪、花、树……（选择其中一个）。
4．联系学过的课文，将**填写完整。（2分）
5．关心时事，在生活中学语文。（3分）
世上罕物皆尽有，博古精品必全收。
1）看着**，读着对联，我们会想起当今的热点话题。
上海世博会”。 请你把这副对联写到相应的位置上。
2）仔细读读对联，你从中了解了世博会有什么特点？
3）**中的建筑物是上海世博会的中国国家馆“东方之冠”，请你用一两句话作。
一下介绍。四、根据积累，填写合适的内容。16分。
一）课内积累。（11分）
1．亲近自然：在语文的世界里，我聆听着大教育家孔子的教诲：“水奔流不息，
（1它好像有德行。”明白了水是真君子；我欣赏着三亚那富有诗意的落日：“突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个 （2）▲ 再以一个 （3入了水，向人们道了‘再见’” 我特别喜欢烟台的海：
冬日凝重，春日 （4）▲ 夏日 （5）▲ 秋日高远。
2．品味诗词：诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为1桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧 （23）▲ 全不怕”，因为它4填诗句）
3．领悟真理：《山谷中的谜底》一文中雪松的生存方式，让我们明白了。
1的道理；《古今贤文》中的“ （23提醒我们要广泛地听取别人的意见。
二）适度拓展。（5分）
1．将诗句补充完整。
天下谁人不识君？
故人西辞黄鹤楼。
2．填写上面两行诗句中的人物。
诗句中的“君”指的是故人”指的是。
3．以“送别”为主题的诗句还有很多，请你另外写一句。
五、阅读与理解。25分。
一）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。
它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。
碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。
我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
—选自《夹竹桃》
1．文中的“一团模糊”的意思是。
毫不含糊”的意思是2分）
2．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品，这句话中运用“袭”字的妙处2分）
3．“这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全文中起的作用是2分）
二）兔儿爷
小白兔向来是儿童的宠物，雪白的绒毛，通红的眼睛，尤其是温顺的性格，让我们格外爱怜。
每年中秋节，市面上除了卖月饼、水果、干果外，最引起我们孩子家兴趣的，就数泥塑兔儿爷了。
本是兔儿，偏又以“爷”相称，在别的动物中，绝无这种殊荣。“爷”字向来是与长辈、与【威严威武】连在一起的。在人间不说，单就诸神而论，我小时候就知道有“灶王爷”“土地爷”“财神爷”，对这些“爷”们，须格外敬畏，以免招灾惹祸。
这兔儿爷，虽然也算得上广寒宫里的“神兔”，即使称为“爷”，我们也并不惧怕它；相反，都觉得这兔儿爷和我们最平等，最亲近。每年的中秋节，都愿意“请”一尊兔儿爷来和我们玩耍。它带给我们的快乐，是别的玩具所不能代替的。
对兔儿爷的喜爱，除了缘于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
兔儿爷的外貌就很奇特，兔脸儿，人身子，那样子格外引人遐想。
那时候，每逢买来一个兔儿爷，总是沉甸甸地抱在怀里，和它脸对脸地对视好久。兔儿爷的眼睛瞪得圆圆的，兔儿爷的穿着打扮也很奇特，有的穿着大红袍，有的披着甲胄（zhòu 头盔），有的背插令旗，样子很【威严威武】。
兔儿爷可不是卧在那儿，而是骑着老虎，或者狮子，或者麒麟，好像随时准备出征，无往而不胜。
在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“刮打刮打嘴”的兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“刮打刮打”的响声。原来有一根线连着嘴唇，从中空的体内伸到脚下，用手一拽，嘴巴一张一合，发出声响。
说起兔儿爷，本是中秋祭月的象征；以兔代月，又是源于兔居月中捣药的神话。妇女拜月，供的是“月光码儿”；我们儿童仿效妇女，供的是兔儿爷。对我们这些孩子来说，拜月是游戏，兔儿爷就成了我们的玩具了。
小时候，年年中秋节都要买一个兔儿爷。开始年龄小，买个二三寸高的，随着年龄增长，买的兔儿爷也越来越大，我买过的兔儿爷，最大的有身高一尺的。
兔儿爷最大的有二三尺高。这么高的，我没买过，一来抱不动，二来也没地方摆。
已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个儿的。
1．将文中括号内不恰当的词语划掉。（2分）
▲【威严威武威严威武】
2．联系上下文，写一写你对文中词语的理解。（3分）
第3自然段中“敬畏”的意思是。
第10自然段中的“仿效”可以换成或。
3．文中的“广寒宫”指的是兔儿爷的“奇特”之处表现在它的
和上。（3分）
4．文中有一句话高度概括了孩子们喜爱兔儿爷的原因，请你把它写在下列横线上。
2分）5．下列答案中，与本文内容不相符合的一项是（ ▲2分）
a．在动物中，以“爷”相称的只有兔子这种动物。
b．在众多的兔儿爷中，作者最喜欢的是“刮打刮打嘴”。
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