2015-2016学年度第一学期期末考试。
平头川镇中心小学漆富海。
全班共有8名同学参加考试。总分：562分，平均分70.25分，及格率为75%。
一、试卷试题概述。
从试卷分布情况看，全卷覆盖面广，强化对基础知识、基本技能的考核，又重视学生综合语言运用能力的考察，难易程度适度。
这份试卷主要从词汇和句子这两部分来做考查。词汇部分包括第。
一、二、五题，句子部分包括第。
三、六、七题。试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。试题既考查了学生的英语基础知识，又考查了学生在本阶段所应具备的英语综合运用能力，基本能对学生的本学期所学的知识能做出比较客观的评价。
二、考试情况分析。
本试卷主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、句型的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：
词汇部分考查学生对单词的记忆和灵活变形情况，这部分部分学生得分不理想。究其原因，首先词汇的掌握本身是一项繁琐而庞大的工程，但是四年级学生目前所接触的词汇毕竟数量有限，因此，这部分得分不理想还得从主观方面找原因。首先是我对学生的词汇关没有把好，没有及时恰当地考查学生对词汇的掌握，导致学生对词汇的重视度有所下降。
其次，试卷反映出老师在课堂上反复强调过的一些词汇学生仍然不能正确地在卷面上反映出来，这说明部分学生在上课时没能认真听讲，或者课后对老师强已经反复调过的东西并没有引起应有的重视。
一）、根据汉语意思2单词（每空2分，共20分）
本道题共10个空，每空2分，总计20分，平均得分13.13分，最高分18分，最低分6分，最高分和最低分相差12分，分差很大，其中两位学生16分，一位学生18分，优秀率37.5%。
这部分要求将是个单词依据其汉语意思将单词补充完整。这些单词依次是。
way,supermarket,street,yellow,potato,homework,shirt, clean,shop,taxi.由于学生对单词的准确记忆还不过关，基本所有学生都在这部分失分严重。
二）、英汉互译（每空2分，共20分）
本道题共10个空，每空2分，总计20分，平均得分15分，最高分20分，最低分4分，最高分和最低分相差16分，分差很大，除一位同学得了4分外，其他同学都得分很高，其中三位学生18分，一位学生20分，本题优秀率50%。
本道题考查短语的英汉互译，学生的丢分分布松散，基本每空都有不同的丢分，究其原因，还是对英语短语没有能准确记忆，在以后的教学中仍需强化记忆。需要特别强化的是turn left向左转、listen to music听**、write a story写故事，回家go home，特别需要注意的是回家go home这一短语中间不能加to.
三）、选出不同类的单词宝贝（每题2分，共10分）
本道题共5个小题，每小题2分，总计10分，平均得分7.25分，最高分8分，最低分4分，最高分和最低分相差4分，分差较大，除一位同学得了4分外，其他同学都得分很高，其中三位学生8分，两位学生6分，本题合格率87.50%。
第1小题是对标示地点的名词的分类区分，除straight直的是形容词外，其他都是表示地点的名词。
第2小题是对副词的区分考查，除there不能引导疑问句外，其他都能引导疑问句。
第3小题除number的意思是数字外，其他单词都是具体的数字。
第4小题除clothes的意思是衣服外，其他单词都表示的是具体的衣物。
第5小题除play是动词玩耍之外，其他单词都是名词。
四）、根据意思，选择一个正确的答案（每题2分，共20分）
本道题共10个小题，每小题2分，总计20分，平均得分14.75分，最高分18分，最低分12分，最高分和最低分相差6分，分差较大，其中两位学生18分，本题合格率100%。
第1题考查的是“我想买什么东西”的翻译，考前已经反复练习过，应该为want to buy。
第2题考查的是网上购物的说法，需要注意的是本题空前面是情态动词can，所以应该填shop online。
第3题考查的是be good for的运用，本题主语为第三人称单数，所以应用系动词应用is，又因为糖果对牙齿不好，所以用否定形式。
第4题考查你想去哪儿的翻译，应该是where do you want to go？
第5题考查的是在具体的地点的介词，这一知识点在上课时做过专门的专题训练，应该选at。
第6题考查它离这儿远不远的翻译，也是考查如何做一般疑问句，应该选is，这一题在考前复习时已经做过了。
第7题考查的是在某一天的介词，也在考前做过专项训练，应选介词on。
第8题考查晚饭后这一短语的翻译，应该选after.这一短语在讲课时反复练习过。
第9题考查代词的相关知识，我的学校应该为my school。
第10题他穿着蓝色裤子的翻译，这一只是在讲解课文时已反复强调过，表示穿着的状态时用wear，表示穿衣服的动作时用短语动词put on.
五）、按要求完成下列各词（每空2分，共10分）
本道题共5个空，每空2分，总计10分，平均得分6分，最高分8分，最低分2分，最高分和最低分相差6分，分差较大，其中两位学生得了满10分，两位学生8分，本题优秀率25%。
本题考查缩写的完全形式、名词的复数形式以及反义词，都是常规单词，并且考前反复练习过，其中don’t(全写形式)，这个知识点老师在黑板上强调了不少于三遍，但试卷反映出80%的学生还是不会做。究其原因，要么是学生真的还没有把don’t = do not这一知识点没掌握，要么学生对“全写形式”这一概念没能理解透彻。
六）、根据文具选答句（每题2分，共10分）
本道题共5个小题，每小题2分，总计10分，平均得分8.5分，最高分满分10分，最低分4分，最高分和最低分相差6分，分差较大，除两位同学得了4分外，其他同学都得满分，本题优秀率75%。
本题考查的是一些常用对话，所有的问答句在课堂上已经讲解过了，并且学生也分角色对话过了，又在作业本上做过一定的练习，所以本题所有学生拿到了理想的分数。
第1 小题考查这是什么的问句和答句。
第2小题考查我也喜欢什么东西的简单答语。
第3小题考查凭借何种交通方式去某地的答语。
第4小题你在晚上做什么的简单答语。
第5小题考查你是否喜欢购物的简单答语。
七）、连词成句，注意标点符号（每题2分，共10分）
本道题共5个小题，每小题2分，总计10分，平均得分6分，最高分8分，最低分2分，最高分和最低分相差6分，分差较大，其中四位学生8分，两位学生6分，本题合格率75%。
这道题相对而言比较简单，但平均分不太理想，主要是由两位同学得分太低，影响了全班平均分。
第1小题考查的你能帮助我吗的翻译，这道题问题较多。有的学生写成了me can help you. 还有的写成了can me help you. 明明是疑问句句子末尾确实点号。
第2小题考查的是某人凭借什么交通工具去某地的翻译。
第3小题你想买什么东西的翻译。
第4小题考查的是我的头受伤了的翻译。
第5小题考查的是红灯停的翻译。
所有的连词成句都比较简单，对应的翻译都比较简单，但学生在写句子的时候会出现不同的问题，从而影响了得分。
三、对今后教学的几点思考及改进措施。
本次期末考试留给了我一些值得思考的问题，主要原因是运用不足。现提出以下几点改进措施：
1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、习惯用法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。单词教学一定要做到词不离句，这样学生在学会单词的同时，也学会了词的一些基本用法，同时加强对单词，句型的检查力度； 2、钻研教材，把握课程标准，加强听、说、读、写四会的能力训练的同时，加强学生综合能力训练，全面培养学生的英语应用能力。
尤其加强写的训练，逐渐在课堂教学中养成学生认真学习英语的习惯，并注重学困生的辅导工作。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
总之，在今后的工作中作为教师要不断学习，积累经验，运用到教学中去，使学生的成绩有所提高。
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