一、试卷评阅分析。
结合试卷评阅情况，分析如下：
1、集体阅卷：所有学校均能做到集体阅卷。
2、教师签名：除了罗店、老君庙、五小、清华园、三门闸中心小学试题分工有教师签名，韩庄小学只有合计分数有签名，其余学校均无教师签名。
3、计分栏：罗店、老君庙、五小、张楼、韩庄、清华园、金铺、三桥中心小学、二小、六小评分栏填写完整，其他学校评分栏均无填写。
4、试卷批改：大部分学校批改规范，个别学校试题没有逐题批阅。
5、给分：大部分学校给分准确，五小、清华园合分有复核，但余店、韩庄、金铺给的是正分。
二、答卷情况分析。
本次分析数据采集于我县三年级语文期末素质测试题，共抽取了２４个学校，２４个考场的大约７００份试卷，a、从学生答卷情况来看，分析如下：
一）、字词部分：
1题．“滋润”书写出错率为１８%一般“滋”错的较多。“状”出错率为２1%，一般错写为“壮”。“陶”出错率为65%，错写为“淘”的较多；“恼”出错率为47%，“武”字出错率为32%，大部分学生多写了一撇。
2题．“给予”字音的错误率为12%，“懦”字音的错误率为11%。
3题．“努、怒”错误率为8%。
4题．“左邻右舍”中“邻”的错误率是３３%很多人把耳包旁和令写反了。“舍”的错误率为１１%五彩缤纷”的“纷”错误率为２１%大多数写成“分”。大部分学生对成语的运用不够熟练，主要表现在对成语的理解不到位。
原因：学生对基础知识的掌握不够牢固，特别是笔画较多的字，观察不仔细，很多容易出现错笔和漏笔的现象。
二）、句子部分：
题．第三小题答对率70%，出错点为：不明白“强大”的意思，不知道用哪个词来写身体。
题．大多数考生失分较多，（1）题失分点为登攀二字不会写，二是出现错别字；（５题失分点为把“妆”写为“状”，把“欲”写为反文旁或耳包旁，或后半句写不出来。（６题失分点为从“雪水汇成小溪到最后”，很多同学都写不出来，或多字少字错字，失分率为８１%
原因：（１修改句子时，对于词语间的搭配掌握不好，如：身体强壮、力量强大等。
（２按课文内容填空失分最多，主要原因是要求会背诵的部分没有人人达标，个别能背诵的也是错别字较多，或多字漏字写同音字等。
三）、阅读部分：
题．平均得分７.１分。失分点为：第２小题“犹豫”说明了什么很多学生选了ｃ。第３小题学生对两次掌声的理解不够深刻，写不出掌声中包含的意义。
题．第１小题的三个错别字个别学生只写出一个，学生没有认真阅读短文，其中得1分的占１６%得２分的占３８%第３小题中，露珠姑娘的困难是什么，个别学生没写出来，错误率为７%。
原因：部分学生阅读短文时不够认真，没有进行深入思考，只停留在表面，个别学生也出现不敢写，不知从哪写的现象。
四）、作文部分：
本次作文，存在问题是：
1.审题不够认真，很多没有写题目。
2.内容过于简单。
3.部分学生存在跑题现象。
4.句子的描述缺乏生动性，平时积累太少。
5.大部分学生字体潦草，卷面不够整洁。
原因：学生阅读量太少，不会审题，思路不开阔，不会选材，没有内容可写。对作文不够重视。
b、努力方向。
、教师在教学过程中仍要重视基础知识的夯实，特别是对易错字加以指导和强调，多让学生练习、巩固。
、在句子方面，应让学生多见不同的句子类型，掌握句子变换的方法和注意事项，并能灵活运用。
、阅读方面，要让学生多读多练多思考，养成良好的阅读习惯，在充分阅读的基础上再完成练习，加强课外阅读训练，增强学生的阅读能力和兴趣，并注重学生阅读技巧的提高。
、写作方面，要重视学生的审题和立意、形式上的创新，引导学生写出自己的个性和真情实感来，并注意学生平时字词和句子的积累及运用，多读书，多练习，多指导，多展示。
、注重学生双姿的监督及指导，规范写字。
、培养学生做题的良好习惯，争取会做的不的失分。
三、试卷情况分析。
这份试卷命题坚持以文本大纲为依据，力求适度体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，重点检查学生掌握语文基础知识的能力及阅读写作能力。检测的内容不仅局限于教材，还检测了学生的课外阅读情况。考察题型多样，考查面广，突出重点。
整份试卷体现了“两重”，即重基础，重能力，比如阅读能力、写作能力、积累运用能力等。
具体情况：一）立足文本，强化基础，重视学生基础知识的积累和运用。
、字词方面考查了四个小题，这部分试题占全卷分数的47%，体现了小学中年级小学语文教学中对拼音、字词、句子的重视。包括：
看拼音写词语：主要考察了学生对本册重点生字书写的掌握情况。给加点字选择读音：
重点考察学生对多音字、易错字、方言音等的掌握情况，引导学生正确区分受方言的影响易错读的读音。辨字组词主要检测了学生对形近字的区分和掌握。补充四字词语并说句子让学生在理解成语的同时灵活运用。
整块内容强化了基础，重视了积累。其中看拼音写词语，学生对“陶罐”“谦虚”“威武”等词拼写对于后进生来说会有困难，错误较多。
２、句子方面考查了三道题，按要求改写句子中，主要以仿写句子、关联词的运用、修改病句为检测方式，其中，修改句子对学生来说有一定难度，修改病句不知病在哪儿。
３、积累。试题都是课文原文，有名言、佳句和古诗，都是本册书中要求学生掌握并积累的内容，其中第6小题平时训练的较少。
二）关注学情，考察学生的阅读能力。
小学教育 2024年小学三年级语文期末试卷 II
时间 80分钟 班级姓名成绩。一 基础知识。一 填空题。1.看拼音写词语。y n ji gu n g i q ng r u x n s q d o w h i ch n sh n p l o ji j 二 根据阅读积累在横线上写上恰当的内容。14分 1 春天，柳枝长出新芽，我想起贺知章的 不知细叶谁...
三年级语文试
三年级语文试题。一 积累运用 共36点 1.我会看图猜成语，比比谁的字写得更漂亮。4点 3 七。八。2.我会把词语补充完整。精会神苍翠 滴 口同声提心 胆。3.我会选词填空。4点 锐利锋利。什么都没有了 所有靠斧头得到的一切，包括那些 的斧头。翠鸟有双 的眼睛，练机灵的小鱼都很难逃脱。4.下面的句子...
人教版2024年小学三年级下册语文期末试卷
一 写同音字。12分 x nlumu n 速网夜军。喜叶色水 练驼羡溉。二 给带点的字选择正确的读音 4分 1.zh ng ch ng 这件事太重 要了，重 新考虑一下。2.s n s n 我和妈妈出去散 步，回来时妈妈买了一些散 装饼干。三 1.静 分别组词，再选词填空。12分 静。王老师走进教室...