小学生学习了pep小学英语前四册学生用书以后进入到五年级的英语学习，进入到小学高年级阶段的学习后，《英语课程标准》对语言技能的目标要求也由一级提高到了二级。教材的编写思想仍然继续体现了以话题为纲，以交际功能为主线兼顾语言结构，逐步引导学生用英语完成有实际意义的语言任务。也就是：
话题──功能──结构──任务相结合这一思路。课标二级目标的总体要求如下：能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。
能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在**的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据**或提示写简单的句子。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，可以看到二级目标更加强调了小学生用所学语言交流信息，表达自己思想的技能。
五年级上册学生用书更加突出了任务型教学的思路，更加明确了教学重点并加强了对学生学习策略的指导，如mainscene板块，这是一个头脑风暴式的活动，启发学生针对与话题相关的问题进行思考，为进入核心板块的学习进行热身。另外let's talk这一页增加了一个新的板块let's try，这是一个听力练习，用来进一步熟悉let's learn部分的新词或感知let's talk部分的新句型。let's talk同前几册相比，浓缩了情景对话、呈现了重点句型，并提供了小图进行替换练习，增加了结对或小组活动，旨在巩固所学的新语言。
小学英语五年级教材分析
江西中小 张风静。一 本套教材所涉及的话题。1.动物及其幼仔的名称。2.学生的校园生活。学校各种主要设施的名称。各种课内外活动的名称。学生平时较为熟知的各项体育运动名称。3.购物场景。在商店里售货员与顾客的攀谈。顾客向售货员询问商品 各种多 设备的名称。部分服饰的名称。4.生病看医生的场景。各种普通...
PEP小学英语五年级下册教材分析
2013 2014学年第二学期 西城小学李乐霞。二 一四年一月二日。2013 2014学年第二学期 西城小学吴丽华。二 一四年一月二日。本册教材学生用书分学习用书和活动手册两本。学习用书共6个单元 2个复习单元。每个单元分 a b c 三个部分，共12页。复习单元为6页。a b两部分主要教学单词和对...
pep小学英语五年级下册教材分析
在不断滚动复现已学知识的基础上呈现新知是本套教材的一大特点。在编写本册教材的过程中，编者不仅注意到单元与单元之间语言点的衔接与复现，而且尽量做到本册教材与上几册教材之间语言的相互联系与巩固扩展，这样就使语言知识不断滚动复现，从而为培养学生综合运用语言的能力奠定了基础。不难看出，这一册的教学内容和我们...