2023年秋季学期小学语文教研组工作总结。
本学期，我校语文教研组根据县教育科技局和乡教育管理中心安排，结合我校实际情况，在学校教务处统一部署下组织开展语文教研工作。在教研活动中，以提升了师生整体的语文素养为目标，围绕**教师教育教学中的困惑和学生学习语文的疑难等问题开展教学与学习方面的研究。总结如下：
一、工作回顾。
本学期语文教研组以乡教管中心教学业务实施管理意见和学校制定的教务工作计划为标准，以新课程标准理念为依托。在开学初按照教管中心统一要求和学校制定的教学工作计划拟定了语文教研组工作计划，并按照计划组织开展工作，严格按新课程标准的要求进一步落实课堂教学，为使本组教师对更多的教学模式进行深入的研讨。本学期，我校进一步转变教育教学观念，组织集体备课，积极开展公开课教学活动，还组织了老师进行三课两评一反思活动，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力提高教学质量。
按照老教师带新教师的模式，组织开展一帮一“青蓝工程”教学研究活动。为提高学生的习作兴趣，开拓学生的习作视野，按照不同年龄段和各班学生习作、写话的能力，组织开展以习作为课题的研究。
在教研活动中，我组认真组织全组教师参加小学教师继续教育学习，进行新课标学习，聆听老教师的好经验、好方法，进行课堂教研活动，互相听课，并进行研讨和评价，通过这一系列的活动，教师们总结得出：上课不仅是一门科学，也是一门艺术；上课不仅一种生活，也是一种情趣；它不仅让学生能够在学习中获取知识体验，又能陶冶教师和学生的情操。
本着让每一节语文课都有效是教学实施的主要目的。为了实现减负不降的效果，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在备课时进行集体备课，在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课。还组织了老师进行三课两评一反思活动。
通过学校领导、组内教师的随堂听课，听课后的说课、评课，在教学中反思教学，在教学学习教学。备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，也可以是书面的。更重要的是课堂上要留有做作业的时间。
为了提高课堂教学的有效性，我们语文组规定，先备课再上课，无教学设计（教案）不进教室。每节语文课不许拖堂，课堂作业不得挤占其他课的时间。及时**上课后情况，交流、讨论、解决在教学过程中遇到的疑惑和问题。
安排好每一单元的检测练习，并要做好期中、期末检测的质量分析。在全组教师的积极努力下，取得了较好的成绩。
二、取得成绩。
1、全组教师提高了参加教研活动的积极性，对在活动中总结，在活动中提高有了新的认识。
2、“青蓝工程”的示范引领作用初见成效，两位老师觉得，不是帮教，而是在互相交流中学习成长，丰富了教学经验，提高了教育教学业务水平。
3、课题研究取得阶段性成果。各班按照课题研究实施方案，认真组织开展习作、写话活动，各班按照班级实际情况，针对不同习作水平的学生，开展形式多样的辅导，使学生的习作水平明显提升。各班根据课题研究实施方案，开展形式多样的习作辅导活动，三到六年级的班级遴选出了6篇比较突出的习作进行了展示，各班收集了不同学生的习作进行班级展评，在研究中探索，在研究中提高。
4、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的有效途径之一。本学期，教研组从集体备课、上课、听课、作业作文试卷批改、试卷分析、辅导、反思等入手，全面落实教学常规。在上级组织业务抽查中，效果很好，没有出现被扣分的情况。
5、组内教师积极参加各种培训，利用现代远程教育资源进行教学。班班通使用率较高，全校除个别班级班班通损坏以外，全部使用班班通进行教学，让生硬、抽象的文本内容，生动形象地展现在学生面前，有助于学生的理解文本，轻松愉快的学习，省时高效的教学模式初步形成。
6、本期语文组共组织了12次集体备课，12次集体听课，12次评课，收集了12人次说课稿。“青蓝工程”的两位老师互相听课4节。
7、在所上公开课中，部分教师伺机给学生渗透法制教育和德育教育，让学生对一些法律知识有所了解，对于学生知法守法用法等方面起到引领作用，在学习语文学科中提高道德品质的认识，提高学生辨别是非的能力。
三、存在问题及改进措施：
在取得成绩的同时，也存在一些不足。
1、极少数老教师对教学持有怀旧思想，教学观念还转变不过来，课堂教学**现讲得多，练得少。也有个别教师教学方法单一，仍然出现重背诵轻理解运用的情况。受家长追求“分数论”的影响，测试、课后练习安排稍多。
2、部分教师因业务较多或其他工作繁重，教学反思出现参照网络的写。写的反思对教学的改进帮助不明显。转变工作态度和观念是负责任的具体体现，反思是改进教学方式，提升自我的有效途径。
3、语文作业的安排很随机，不能体现对课堂知识的巩固和延伸，或者布置的作业很简单，或许过于难，或者过于单一。如：个别教师安排的作业，只有抄写生字，对作业的批改记录不够精准。
在作业安排方面，做到有准备，少而精，才能达到巩固练习的效果。
4、教案中有渗透法制教育的内容，但是与课题的关联性不大，有的老师在教学设计中就是一句话，引导效果不明显。法制教育是引导学生认识法律法规，做遵纪守法小公民的有效方法，不是一个僵化的条款，让学生身临其境的感受法律的威严，才是我们教学的目的。
5、课堂教学气氛不活跃，只关注少数学生，一节课下来，发言的学生就是极少数，少数人的精彩占据了课堂，没有照顾后进生。课堂教学的优劣不是少数人的表现，既要有突出个别，也要有大众参与，才能使课堂教学更有效。
6、课题研究流于形式，探索研究工作力度不够，在开展活动中一时半刻感受不到成果，出现懈怠等。作为一个课题，在实施中总是需要时间去**，去实践的，去尝试的，不能急于求成，课题研究需要研究者和研究对象之间长期互助，有耐心地才会有收获。
四、今后努力的方向。
1、提高认识，要紧紧围绕县教育科技局和乡教育管理中心的要求开展工作，认真落实各项安排，积极参加各项活动。
2、认真组织学习新课程标准理念，不断提高语文组教师的语文素养，更好地为学生服务做好充分准备。
3、引导更多的老师积极主动参与教学研究，加强教师语文教研教改的能力，提高自身的语文素养，丰富文化底蕴。充分利用网络资源，推进信息化教研的进程，使课堂教学更有效。
4、继续推进课题研究工作，形成常态，让课题研究更好地辅助教学。
2023年12月。
小学语文教研组工作总结
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