小学五年级语文上册期末试题王忠俊

发布 2022-05-15 01:20:28 阅读 6064

赣县2023年秋小学五年级语文。

期末学习水平评价测试题。

班级: 姓名: 得分:

出题人:赣县南塘中心小学王忠俊钟春华。

温馨提示:每个人的成功都要经历无数次历练,无论成功还是失败对我们都十分重要。同学们,经过一个学期的学习,相信你们一定有很多的收获,很多的感悟。

现在就请你们回顾一下所学过的知识,展示才华,在这张试卷上摘取丰硕的果实吧!

一、 字词部分(22分)

1、看拼音,我能规范地写出相应的汉字。(2分)

fēn fjǐn shènqí qchóu hèn

2、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(2分)

1)遇到大人让孩子买烟,这美差( chāi chà )往往被男孩抢了去,我们女孩只落( luò lào )了个眼羡的份儿。

2)由于小水滴对阳光的折射作用,才会有晚霞朝(zhāo cháo)晖、闲云迷雾、彩虹日晕( yūn yùn )等气象万千的自然景色。

3、 用横线画出句子中的错别字,并把正确的字写在括号里。(2分)

圆明园中,有金碧挥惶的殿堂,也有铃珑踢透的亭台楼阁。

4、“源”字按拼音查字法,先查音序: 再查音节: ;按部首查字法先查: 部,再查画;可以组词3分)

5、辨字组词(4分)

吵碗檐柜( )

炒蜿瞻拒( )

6、字谜(1分)

拿不出手真心相伴 (

7、下列各组词语中,有错别字的两组是( )请用横线画出词语中的错别字,在后面的“ ”上改正过来,没错的就不用改。(4分)

a藕断丝连津津有味天长日久舍生取义。

b众志成城再接再励奇珍异宝安然无恙。

c一如既往风欺雪压能书善画不容争辨。

d排山倒海玲珑剔透心灵手巧低头折节。

8、关联词填空(4分)

1)( 他不一定能来,我们( )要通知他。

2)这里的花( )很多,( 没有奇花异草。

3)鲁迅先生( )爱惜自己的时间,( 爱惜别人的时间。

4)( 天气很冷,爷爷( )要坚持早锻炼。

二、句子部分(13分)

1、下列句子应用了什么修辞手法?(3分)

a、多少年以后,这棵榕树才长成巨伞一般,枝繁叶茂。

b、这么简单的题目,你还不会做吗。

c、鹅走起路来大摇大摆,神气十足,有点唯我独尊的感觉。

2、旧貌换新颜(10分)

这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? (改为陈述句)

那个法国女孩的心愿很美好又纯真。(改为感叹句)

我们不能做损人利己的事。 (改为反问句)

同学们选举他。 他当少先队员代表。(连成一句话)

树叶在风中飘来飘去。

拟人句: 比喻句:

黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。(修改病句)

从南方赶来的小燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。(缩句)

你给我出来妈妈说这到底是怎么一回事 (加上合适的标点 2分)

三、课文回顾 (11分)

1、根据积累填空。(8分)

1)夏风生机小立荷香。

2)我笔尖一动,流泻下一时的感受。

3)滴水能把石穿透。

4)虚心万事能成。

5)《长相思》是___代词人本学期课本中另外一首词是写的《卜算子其中有名的两句是“俏也不争春。

2、实话实说。(2分)

这学期我们学习了第九册《语文》,这本书中我最喜欢的课文是因为。

第二部分:阅读积累与运用(24分)

一、 阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段,完成下面的练习。(9分)

现在,我已经有了很多作品,出版了一部部**、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个( )的母亲,她常常对我说:

“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有个( )的父亲,他总是皱着眉头说:

“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。

所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

1、在括号里填入恰当的词语。(1分)

2、两种声音是和它们像这是一个句,是。

把比作3分)

3、“我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。”你是怎样理解这句话的?(2分)

4、你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗?为什么?(3分)

小学五年级上册语文期末试题

命题说明。语文课程标准 从工具性与人文性统一的角度界定了语文课程的性质,语文是最重要的交际工具 工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文课程应该 使全体学生获得应该具备的语文素养 就普查考试而言,学生的整体语文素养又应从尽可能多的考查内容中体现出来。本着这一目的,我以下几方面考虑精心设计了这...

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