河湾小学工作计划

榆中县河湾小学2011—2012学年度第二学期。

工作计划。本学期我们要以科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕我县教育发展“十二五”规划的战略部署，遵循全县教育工作会议精神，结合《榆中县教育局2023年工作要点》、《马坡学区2011—2012学年度第二学期工作计划》，结合我校教育教学实际，全面落实科学发展观，大力构建和谐校园。继续强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识；围绕课堂教学改革，以“活动单导学”高效课堂模式为指导，组织我校教师深入开展研讨、反复实战演练、理论联系实际、优化课堂结构，逐步形成适合我校特点的高效课堂结构，为教育教学质量的提高打好基础；扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，趁势而上，确保学校各项工作继续上新的台阶，努力办好人民满意的教育。

一、安全工作常抓不懈，加强学校安全工作，努力创建平安和谐校园。

要树立安全第一的思想，经常反思安全工作，明确工作职责；仔细排查安全漏洞，彻底整治安全隐患。加强安全教育，消除安全隐患，积极搞好传染病防治工作，制定落实安全预案，搞好安全疏散演练，上好安全教育课程，确保学生生命安全，积极创建安全文明校园，确保学生“高高兴兴来上学，平平安安回家去”。

1.建立健全各项安全制度、职责，层层签订《安全目标责任书》，落实责任追究制。树立“安全第一”思想，做到安全人人有责任，岗位处处有职责。

校长与教师签订目标责任书，教师与学生签订安全责任书。

2.开学初、期中、期末这三个关键时段，对全体师生进行一次深刻的安全教育，确保广大师生的生命和财产安全。在本学期要积极开展各类安全主题教育和安全演练活动，切实提高师生安全意识和自我保护能力。

3.注重安全工作的细节化。切实落实各种安全检查，做到当天检查当天记载，当天提出整改方案，实施谁检查谁负责到底的工作责任制。

4.切实开展学生安全教育工作。利用每周国旗下讲话、黑板报、广播和班会等对学生进行安全方面多层次的安全教育，做到学校有主题、教师有教案、学生有征文、班主任有记录。

5.探索安全工作学校、家庭和社会齐抓共管、“三位一体”的新思路，形成教育合力。落实节假日、学生上学、放学、在家的安全管理制度，定期召开家长会与家长委员会。

6.规范安全档案建设，搞好安全工作评价机制，实行安全工作一票否决。

7.深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力。认真做防好防火灾、洪防震、防溺水等宣传教育工作，提高学生自救自护能力，开展好学生安全教育宣传活动。

8.加强课堂安全教育，结合本校实际或时令特征，保证每周至少一课时的安全教育，保证质量，不走过场，并有教案。

二、重视教师队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。

1.不断提高教师的师德修养和理论水平。加强师德建设，坚持以德治校、依法执教，认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，转变教育教学管理理念，努力适应新形势下的教学规律、学生管理规律，端正教学思想，提高服务意识，要求教师人人做到：

有默默无闻的奉献精神，有孜孜以求的敬业精神，有诲人不倦的园丁精神，有为人师表的长者风度。深入学习班主任、中小学教师工作职责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。

以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型德育队伍。

2.抓好学校领导班子建设，进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识),树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象),弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)。充分发挥领导班子的领导效能，提升学校领导班子凝聚力、战斗力、感召力、决策力，使领导班子成为有凝心聚力、求真务实、勤政廉洁、勇于创新、团结协作的团队。

3.加强教师的业务学习，激发其工作积极性。学校要通过集中培训和各种会议，加强教师的思想教育，特别是对爱岗敬业、爱校如家的思想教育，要求全体教师做到爱校、守岗、敬业，全面提升教师热爱教育、奉献教育的思想境界。

本学期学校将对三年以下教龄的3名年轻教师（石小东、杨小霞、黄亚敏）进行一次全面的集中培训，实施新教师专业发展的“八个一”工程：①制定一年的专业发展规划；②学习模仿一位本校教学业绩突出的教师，积极改进自己的课堂教学模式；③平均每周撰写的教学随笔，包括反思、随想等；④每年完成一项小课题；⑤突破一种基本功，包括普通话、写作、课件制作等；⑥至少完成一篇高质量的原创**；⑦每月邀请本学校的教师指导一节课；⑧每周最少听一节课。切实把青年教师的培养落到实处来，使其完全融入到教学改革中来。

4.渗透德育的研究，充分挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。

在制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，强化德育功能。

5.实施奖惩制度，对在教育教学活动中表现优异的教师学校进行奖励，对工作不负责任、思想怠慢、成绩不佳的教师实施不同程度的处罚。

三、优化高效课堂结构，进一步提高教学质量，着力打造富有成效的课堂。

1.继续积极开展“活动单”导学教学模式改革，努力打造魅力课堂。继续组织教师深入学习“活动单”的内容、特点和要求，要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，力求课程改革改出实效、改出质量，打造高效课堂。

2.巩固2011课堂教学改革所取得的成果，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，开展模式研讨，通过教研、实践总结出适合我校的高效课堂教学模式。以学生课前预习为前题，以课堂学生动手动脑，发挥主体作用为主题，以课堂检测学生达标为目的，不断提高教育教学水平，着力打造高效课堂。

3.规范教学常规。严格按照课程计划安排课程，严格按照课程表规定开足、开齐课程、上足课程。

根据实际情况制定切实可行的教研计划，并将计划抓落实。经常组织教师学习课程标准，钻研教材，**教学方法，提高教师教学水平。要从导学案、活动单设计、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力。

4.提高学校教学设施的使用率。要认真抓好图书、学科仪器、现代信息技术等教育资源的管理和使用，建立行之有效的管理机制，把教学设施的管理与使用纳入考核班主任和教师的内容，切实提高教学设施的管理水平和使用率。

5.完善课堂教学改革评价制度及评价体系。

继续完善量化考核和评价制度。进一步完善课堂教学改革评价制度，以促进教师积极主动的参与到课堂教学改革中来，继续完善课堂教学改革对学生的评价方案，让学生学得更积极更主动。学校在期中、期末对教师的备课和学生的学习工作进行检查与评价，坚持每学期对学生进行教学质量考核，评选优秀班级、优秀科任教师、优秀学生。

6.积极开展教学改革研讨、观摩等活动。

1）组织各学科教师深入课堂，认真听课，针对课堂教学中的共性问题，及时组织专题研究活动。根据学科教学内容探索相应的课型与教学流程，改进教学设计，将理念与方法通过课堂转化为行为，逐步完善教学结构。

2）大力加强校本教研，提高教师教学水平。学校以校长、教导主任及教研组长组成校本教研领导小组，组织指导开展校本教研。

3）开展课题研究活动。教师要把“活动单导学模式”与个人课题研究结合起来，及时发现教学中的小问题，确立课题进行专题研究，通过查阅资料，弄清概念，制定方案，同步研究，提炼总结，改进教学策略，升华教学智慧。

4）组织教师积极参加各级各类公开课、示范课、研究课，通过备课、上课、说课、评课等环节推动教研工作再上一个新的台阶；和教育教学**、案例、反思等评比活动，年轻教师撰写的教学**、案例、反思等不得少于2篇。积极参与校本教研，夯实常规教研，努力营造全员参与的教研氛围。

7.继续实施听课制度。校长、教导主任要将主要精力用于听课、检查、研究指导教学上，校长每学期听课20个课时以上、教导主任每学期听课15个课时以上、教师每学期听课10节以上，要将听课评估情况作为教师工作考核的依据，有力促进教学改革的推进。

8.做好课改月报工作。学校要做好课堂教学改革的月报工作，需每月将学校课堂教学改革情况以书面的形式报学区。

月报的内容包括：课堂教学改革进展情况、本月课堂教学改革取得的成效、在课堂教学改革中遇到的问题、教师课改情况（课改成效突出的教师，或课改滞后的教师）以及下个月的打算等。

9.充分发挥校委会和少先队作用。校委会要继续发挥民主管理、民主监督作用，提高教师参与学校管理的积极性，为学校的改革与发展出谋献策，真正发挥生力军作用；少先队要重点抓学生良好习惯的养成，播种文明，养成习惯；创温馨集体，创品牌班级；活动育人（以孝心爱心责任心三心教育为特色），少先队还将积极配合学校德育工作，全面开展学生思想道德品质教育。

通过中队活动，持续对学生进行礼仪、行为习惯、卫生习惯等方面的教育，使孩子们在校园里传递文明、传递友谊、传递爱心、传递微笑，着力打造和谐校园。

10.加大对教师的考核力度。要全面落实《马坡学区教职工考核细则》，要把对教师的考核细化，从德、能、勤、绩诸方面对教师进行客观、公正的考核，并把考核结果同教师的评优选先挂钩，以此调动教师的公正积极性。

四、构建和谐校园，进一步实施校园文化建设。

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现。校文化就是要以精神文化来引导人；要以环境文化来熏陶人；要以制度文化去约束、激励、规范人；要以行为文化去培养人、教化人；在先进的办学理念指导下，着力打造积极向上的学校精神。以学校环境达到美化、净化、亮化、绿化为标准，以班级文化为切入点，突显优美的学校显性的物质文化，以主题活动为载体，通过学校班队文化、学习文化、礼仪文化、教研文化等培植，实现学校的行为文化，以学校文化推动良好的校风、教风、学风的形成。

1.营造温馨的校园氛围。充分发挥校园黑板报、校园广播和宣传橱窗的主阵地作用，使校园处处充满人文气息和感召精神，体现激励因素，丰富育人功能。

在开学初布置好学校校园、教室、办公室及其它各室，教室、办公室布置以“活动单”导学模式教学改革为主，切实做好校园“硬化、绿化、净化、美好、亮化、教育化”工作，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活动上，放在培养校园文化的共同价值观和内在精神上，少先队积极开展特色活动，活跃教师学生身心的同时，也培养师生责任意识、团队意识，共同营造温馨的校园文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增强教师、学生的自豪感、成就感、归属感、幸福感。营造出独具特色的校园文化氛围，要以崭新的面貌迎接新的学期。

2.开展“平安校园”创建工作。加强校园安全的预防工作，建立总务每周巡查校园制度，对巡查过程中发现的卫生死角与安全隐患问题，在一到两周内整改落实到位。

进一步做好学校卫生防病工作，加强预防传染病的宣传教育，尤其要继续做好甲流的防治工作。加强消防安全管理，杜绝火灾、食物中毒等恶性事故的发生，确保师生的安全。

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