小学工作计划

太乙镇第一中心小学校。

2024年学校工作计划。

2024年是全面完成我县教育事业发展“十一五”规划的关键之年。学校将以“提升育人质量”为中心，以“队伍建设、教育管理、安全稳定”为重点，以强化未成年人思想道德建设和规范学生行为习惯为突破，以加强班子建设和校本培训为动力，在县教育局和片区教研室的领导下，振奋精神，求真务实，开拓创新，团结奋进，再创学校新辉煌。

一、指导思想。

以党的十七大和十七届三中全会精神为指针，以***理论和“****”重要思想为指导，用科学发展观统领学校工作全局，以县教育局 (2009)1号文件和片区教研室(2009)1号文件为引领，紧紧围绕“提升育人质量”和“构建和谐教育”两大主题，优化教育资源，强化教师素质，规范教学秩序，加强教育创新。强管理，抓班子，带队伍，求质量，不断提升学校的综合实力，办人民满意的教育。

二、工作目标。

1、加强班子建设，发挥班子成员的团结、引领、表率作用。

2、加强教师队伍建设，强化教师思想素质的提高，不断提高教师的爱心、信心和责任心。

3、以思想道德教育、行为习惯养成教育、法律法规教育为重点，以“五心”教育为核心，强化传统美德教育，规范学生行为习惯。

4、巩固“创示”成果，完成各项普九任务。

5、力争获2008—2024年度素质教育质量奖，十二所学校统考评估在中上水平。

6、积极参加县第六届中小学生艺术节和全县中小学生排球运动会。

7、争取资金，力争完成操场的硬化、门卫室的修建及师生饮用水困难的解决。

8、积极参加第二十三届科技创新大赛，获奖作品在5件次以上。

9、县级教研成果在5件次以上。

10、学校通讯稿件在县级以上刊物发表在3件次以上。

11、课改案例在《走进新课程改革》上发表2篇以上。

12、做好平安校园创建工作，抓好社会治安综合治理工作。

三、主要措施。

、加强教师队伍建设，不断提高教师教书育人的能力。

1、加强教师思想政治工作，不断强化思想理念、师德师风及政策法规教育。

1)坚持每周三下午的政治学习制度，坚持做到“时间、内容、人员”三落实。加强对教师价值观、教学观、育人观、课程观进行思想引领。

2)每月制订出政治学习的主题，并按主题开展相应的活动。

3)每期举办一次教师政治学习笔记展评，并表彰优秀个人。

4)每月把教师的政治学习的情况纳入学月工作考评，并按时奖惩。

5)认真贯彻落实县教育局《进一步加强和改进师德师风意见》、新的《中小学教师职业道德规范》和《教师行为十不准》，积极开展在社会、学生、教师中的师德师风问卷调查和每期一次的师德师风考评活动，不断完善健全师德师风评估体系，实行师德师风一票否决制度，依法查处教师中存在的违纪违规行为。

6)每期一次的教职工思想政治工作研讨会，及时发现教师中的不良表象，并进行适时纠正。

7)一年表彰一批优秀教师和优秀班主任，进行精神和物质上的奖励。

8)组织教职工认真学习《教师法》、《义务教育法》、《教师资格条例》等法律法规，加强教师职业责任、职业纪律、职业道德教育和法制教育，成为受学生爱戴，让人民满意的教师。

2、强化教研课改，分层培训教师，不断提高教师业务水平。

1)抓好学校的整体教研，在学校教研工作中，思路上要体现问题征集——形成课题——理论知识学习——业务讲座——典型示范——课堂教学反思——形成教学风格，环环工作必须落实，充分发挥学科骨干教师的作用，在学校整体教研中，学校骨干教师要有目标，有主题。

2)抓好年级教研活动。年级教研活动重点解决本年级本册教材中急需解决的问题，围绕中心教研组的专题，在本年级确定的小专题进行研究，做到教研组长责任落实，研究内容落实，研究时间落实，研究的人员落实，考核落实，研究的效果落实。活动不宜多，但重在落实。

3)抓好教师个人的专题教研。本年度教师的专题教研要求无论是语文，还是数学和其他学科的教师，人人必须确定好某种课型的研究，研究的内容主要体现：①确定的课型是什么；②为上好这种课型学习查找了哪些资料(剪贴均可)；③实践这种课型的听、评课记录及反思记录；④展示研究这种课型的成果(上课)。

4)加强对教研组长的管理，制订好教研组长每月工作目标责任制，每月进行一次考核，确保教研工作的正常开展。

5)课改方面。

一是要体现在课改的思路上，要解决改什么和怎么改的问题。教法上改什么，学法上改什么，教法、学法怎么样改。本年度，在教法方面要力求做到勤学习，少讲解，多读书，熟练习。

备课方法要体现五备：备学生、备教材、备考点、备练习、备反思。学法上要让学生养成良好的预习习惯。

通过检查学生预习中存在的问题，在新课中重点解决这些问题。根据这些问题进行教学。改革对学生的评价方法，由单一评价向综合评价发展，继承和创新教育局的成长记录册，用好我们的成长记录袋。

二是在课改的过程中要总结几年来学校课程改革存在的问题和成果——分析问题——寻找解决问题的办法——形成解决问题的方案——验证方案——反思方案——形成解决方案的模式。

三是在课改管理上，要重点解决每月的问题收集，每月的课改小结，每月的课改案例评选，课改案例是成长的需要，要当成任务来完成。

6)加强教师基本功训练，不断提高教师的教学技能。

继续在教师中开展好“三三练功”活动，教师要做到每周一篇毛笔字，一篇钢笔字，每期上好一种课型，每期读一本教学书籍，有心得体会和读书笔记。说好普通话，每周一页简笔画，每月4页业务学习记录，每期制作一件课件，期末进行集中展示。

充分利用远程教育资料，组织教师积极**录像课。

充分运用周。

三、四下午的业务学习时间，让教师静下心来学习业务、刊物，并通过每期一次的教材教法考试，检查教师的学习效果。通过多种竞赛活动，展示教师基本功训练的成果(粉笔字、钢笔字、毛笔字等比赛)。

对学校不同层次的教师进行分层培训。a层次教师(骨干教师)，通过不断地给他们压担子，供台子，指路子的方法，逐步向名师靠近。b层次教师(合格教师)多派出去听课，结帮学对子，跟踪名师，使其迅速进入骨干教师的行列。

c层次教师(教学业绩滞后的教师)重点以教材为主，通过对他们进行导课、听课指导，让他们能胜任教学。通过培训，让教师的教育观念、教学方式、教学手段得到转变，让有效课堂、实效课堂、高效课堂深入人心，让乱课、水课、死课远离课堂，不断提高课堂教学效率。

同年级教师相互听课期不得少于30节。

、强化教学管理，不断提高教学质量。

1、严格按县教育局和学校的“六认真”要求做好教学“六认真”工作，重点强调备课中的备学生，备教材，备考点，备练习，备反思的五环节。抓好优、差生的转化。优、差生的转化要做到有转化名单，有转化辅导作业，有转化效果比较。

做好教学各方面的过关检测。进一步推进课时练、周结练、月检测，切实做到“四精、四必、四清”，即：做到精选、精练、精批、精评；做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠；做到当堂清、天天清、周周清、月月清。

严格落实“明、细、实、恒“要求。

2、做好教学中的“四个统一”，即：进度统。

一、考点统。

一、练习统。

一、知识点统一，落实一查、二改、三巩固要求，用好纠错本。

3、综合科的教学纳入教师的业绩考评，综合科教学实行112教学模式：即学生10分钟自读勾划，教师10分钟讲解，学生20分钟背诵考点。

-6年级学生坚持写好日记和周记，把学生的日记和周记作为学月考核的内容，人人要有日记本，书写规范，格式正确。

5、把学生的阅读量和背诵量作为教学的一个内容，开放学校的图书室，把书借给学生，搞好书评、读书征文和知识竞赛等活动。

6、抓好学生的书写，抓好写字课的教学。开展一期一次的作业展评和书写比赛。

7、认真贯彻落实教育局的“讲”、“评”、“练”、“考”、“记”的要求，做到讲到位，评落实，练全面，考详细，记牢固。整个“六认真”过程要贯彻这五个要求。

8、学校每月对教师“六认真”工作进行一次不定时、不定内容的抽查和检查，根据细则量化评分，根据评分进行奖惩。

9、继续执行奖优罚劣政策。对在片区抽考中获单科前三名者，语、数双科综合评估片区第一及同层次学校前五位者实行奖励，奖励金额从绩效工资中划出一定比重。其它教学业绩按绩效工资剩余比例发放。

10、搞好教学开放日活动，允许家长进课堂听课，评价教师上课。

、以德育为首，强化未成年人思想道德教育。

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