三、抓好教学管理工作。
抓好学校常规工作，认真开展第二课堂活动。严格执行国家课程标准，按规定开足开齐课程，严格按课表上课，不能占用其他学科时间上语文、数学课。鼓励有条件的学校开设校本课程。
继续坚持集体备课，上课教师要参与备课，真正发挥“集体”的作用，集体备课要以单元为内容来进行，每个单元提前一星期备课，要重过程重效果，避免出现有形式低效果的集体备课。**课改新理念下的课堂教学，围绕“学生能做的事要让学生自己做，让学生经历学习的过程”开展教学活动，将传统课堂的“老师讲，学生听”转变为“学生讲，大家听”，课堂上给足学生思考、表达、交流、**的时间。抓好学生的自主学习和合作学习，培养学习能力，养成良好学习习惯。
加强对薄弱年级、学科和后进教师的指导，努力培养骨干教师，安排骨干教师上公开课、示范课，发挥引领作用。
四、抓好第二课堂活动的开展。
第二课堂活动是对第一课堂的补充和延伸，上学期各镇、校已正常开展，本学期要在上学期的基础上继续开展好，从质量上下功夫。要重视学生的全员阅读，围绕全员阅读开展朗读、朗诵、谈体会、作介绍、演讲、作文竞赛等活动。上学期有不少学校只安排学生阅读，但没有开展竞赛活动，今年要开展竞赛活动，通过竞赛活动促进学生阅读质量的提升。
继续抓好兴趣小组活动的开展，要确保活动开展所需的教师、场地、时间、设备、经费等，活动开展要做到正常性、连续性和有效性，真正对学生兴趣的激发、能力的提升、做人的成长带来帮助。
从今年开始，教研室负责学生全员阅读活动的考评，青少年活动中心负责兴趣小组活动的考评。
五、继续抓好对薄弱镇的帮扶工作。
义务教育均衡发展其中的一条就是质量均衡，为了做到这一点，我们必须在提高薄弱学校教学质量上下功夫。上学期我县已开始对薄弱镇开展帮扶活动，为保证工作的连续性和真正取得实质性效果，本期将继续进行。县教研室和名师工作室将加大对薄弱镇的指导、帮扶力度，确保薄弱镇、校教师的课堂教学水平和教育教学质量有实质性的提升。
六、发挥名师工作室的作用。
各学科名师工作室主持人要根据全县本学科的实际情况和教研室的工作安排拟定工作计划，首先要从名师工作室成员抓起，提高每个成员的教学能力，缩小成员之间的差距，发挥成员在本镇、校的引领作用；其次，围绕教研室的工作开展活动，帮助薄弱镇、校教师改进教学方法，提高课堂教学效率；第三，关注边远学校，开展送教下乡活动，帮助边远校解决课堂教学中存在的问题，提高教学质量。
七、抓好期末检测工作。
2023年我县教学质量目标是：全县一至六年级语文、数学两科平均分达80分以上，及格率达85%以上。为实现这一目标，除了认真抓好县、镇、校**教研网络建设和常规工作以外，县级教研员要深入学校了解情况，特别是了解学生的学习情况，在制卷时既要结合教材内容、所学知识点，又要结合学生实际，试题覆盖面、难易程度要适中，重点检测学生对基础知识的掌握情况，适当检测学生的课外阅读和学习能力情况，确保期末考试能实现既定目标。
独山县教研室。
2023年1月19日。
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