在“课改”过程中教师的评价有助于促进教师不断提高，有助于教师明确自身的不足和优势，进行分析与反思以便更好的进行教育教学工作。现将教师评价方案制定如下：
一、对教师的评价不宜与奖惩挂钩，简单地以奖惩来对教师评价，容易使教师追求功利目标而影响对学生个性的发展。
二、教师的评价充分为自评和他评两种：
一)教师自评：教师自评以对自己的教学行为的认识与反思为主，并作对一课、一阶段及学期的反思，包括自己的优势和不足的认识。
二)他评：他评分为学校评价、家长和学生评价，学校评价分为教学方面与素质评价两部分，教学方面通过教师教学目标、教学设计、教学管理及促进教学几方面来评价。
教师素质方面以教师职业道德，学科知识、教学能力、文化素质、共同协作能力几方面来评价。
三、评价应公正、客观，被评老师应参与其中，评价以激励性、客观性的语言为主。
四、教师学期末应作认真的总结并结合他评他做出可行的改进计划并作为今后评价的依据。
附：教师学科评价表。
二oo四年三月一日。
小学教师评价方案
教育理念 教育行为 教学方式和教学评价随之日益更新，这就对教师提出了越来越高的要求。教师必须改变传统角色，以适应新世纪的挑战和新一轮课程改革的需求。因此，就要对原有的教师评价方法进行改进，不断充实评价内容，不断完善教师的评价方式，以便更好 更快促进学校的发展 教师的成长。一 评价原则 1 全员评价和...
小学教师评价方案
一 教师评价工作是加强教师队伍建设的一项重要内容，是评价教师思想政治表现 师德 师风和工作实绩的重要手段。为了激励教师增强事业心 责任感，提高工作积极性 主动性和创造性，认真履行教育教学职责，提高教学及科研工作质量，促进学校办学质量和水平的提高，根据区里统一要求和学校的实际情况，特制定本方案。一 评...
2019小学教师评价方案
教师评价方案。为了进一步深化新课程改革，全面推进素质教育，大面积提高我校的教育教学质量，力争使学校整体工作挤身于富水镇完全小学前三强，有必要对教师的工作情况进行综合评价。实行教学过程的全程管理。现根据上级教育行政部门的文件精神，结合我校工作实际，特制定 东街示范小学教师评价方案 如下 一 政治思想表...