作者：陈爱娟。
**：《语文建设 》2024年第08期。
一、试题综览。
2024年各省市的高考试题对文言文的考查，基本上没有脱离考试说明的要求——除了规定背诵篇目中的“识记”外，其余多归入“理解范畴”，而且要结合具体的语境：
1)理解常见文言实词在文中的含义(单独命题)：
2)理解常见文言虚词“而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、与”等在文中的意义和用法(单独命题)：
3)理解与现代汉语不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用(多放在句子翻译里，词类活用有时放在实词意**释内)：
4)理解并翻译文中的句子：古文翻译要求以直译为主，要注意原文用词造句和表达方式的特点(单独命题)。
除此之外，还要求考生筛选文中信息、归纳文章内容要点、分析概括相关内容等。它们基本涵盖了课程标准规定的高中生能“阅读浅易文言文”的要求。具体体现在各省市的文言文中，可以说是万变不离其宗——
统计结果表明，全国17套试卷的选文体裁呈多元化趋势，涉及传记、游记(福建)、议**(湖南)、书信(浙江、天津)、表(江苏)、堂记(上海)等文体，其中以人物传记类叙述性文章占主导(共计12篇，重庆为《战马记》)。
从选文**看，叙述类文章直接来自传统正史的材料8篇，其余或来自专人集，或来自《世说新语》，或来自地方志。这些文章无论选自哪个朝代、何种文本，所传人物都以正面形象出王见且以男性为主。作者要么突出其道德品质，要么反映其非凡才华或能力，要么彰显其个性操守，要么表现其行事有方，要么透露他爱护百姓，如全国卷郭浩奋勇抗击金人、全国新课标卷萧燧恪尽职守、彻里“爱护百姓”和“廉洁无私”、广东卷陶澍的实心任事等。
他们身上都闪烁出人性的光辉，体现出人格的魅力。
2024年高考文言文命题趋势
第二节 2016年高考文言文命题趋势。一 高考试卷分析。1.纵向比较。附录 2010 2015 年高考语文全国卷 及新课标卷 文言文汇编。2.横向比较 2015年 三 考查角度分析。从以上历年高考情况纵向 横向分析，文言文阅读是高考的重要内容，分值有所增加，分值大约19 26分之间，占高考总的15 ...
2024年高考文言文阅读命题特点及趋势
作者 赵华黄美玲。中学语文 大语文论坛 2008年第09期。摘要 2008年高考18套试卷中文言文阅读命题虽然各具特色 五彩缤纷，但仍然可以发现它们有着共同的特点，即 材料平实，考点全面，回归书本，稳中有新。高考文言文命题具有很强的连续性和稳定性，我们可以从研究包括2008年试题在内的以往高考试题的...
2024年高考文言文阅读训练
专题 文言文阅读。知识交汇 高考题中的文言设题有下列5种 1.实词解释。做这类题，要让词回原句，句回原文，就是说，首先把解释好的词放回原句中，把整个句子翻译一下，一般情况下，译得通顺，就说明解释是正确的，反之就是错的。如果词回原句还不能断定解释得对错，那么还可以把整个句子放到原文中，结合上下句，根据...